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目录
1. 研究综述
1.1 心理理论研究综述
1.2 道德认知判断研究综述
1.3 心理理论和道德认知判断相关研究
2. 问题提出、研究意义和假设
2.1 问题提出
2.2 研究意义
2.3 研究假设
3. 研究一 干预训练对儿童心理理论的影响
3.1 研究目的
3.2 主试和被试
3.3 研究材料
3.4 研究程序
3.5 结果与分析
4. 研究二 心理理论对儿童道德认知判断的影响
4.1 研究目的
4.2 被试和主试
4.3 研究材料
4.4 研究程序
4.5 结果与分析
5. 讨论
5.1 5—7岁儿童心理理论的发展
5.2 干预训练的训练效应问题
5.3 年龄组和实验组别对心理理论的影响
5.4 5—7岁儿童道德认知判断的发展
5.5 心理理论训练对组道德认知判断归因的影响
5.6 心理理论发展对儿童道德认知判断的影响
6. 结论
7. 研究不足与展望
参考文献
附录
个人简历、在学期间发表的学术论文与研究成果
致谢