来华留学生汉语教学中的微信应用研究——以郑州大学为例

摘要

随着综合国力的提升，我国国际地位不断提高，如今已经成为亚洲最大留学目的国。截止2017年12月来华留学生人数已经突破 48万，越来越多的来华留学生对于拓展新型的汉语学习方法提出要求。 微信作为人际沟通工具在留学生汉语教学中的功能逐步凸显。随着微信用户群体的扩大，在留学生群体中，微信除了是必不可少的沟通工具外，还是辅助的教学工具与教学平台。 本课题以郑州大学来华留学生为研究对象，利用问卷调查法、访谈法、文献研究法等方式，调查教师和来华留学生在教与学两方面使用微信的基本情况。调查发现微信已成为教师教学的有力助手，这在布置学习任务、开展班级管理、沟通师生感情等方面都有明显体现。对于留学生而言，微信成为习得汉语的有效渠道，他们通过微信表达自我情绪，了解中国文化。在学习内容方面，微信成为辅助教材的有效手段。针对来华留学生在使用微信过程中存在的问题，课题给出了提高微信在汉语教学中效能的建议，即强制使用汉语、改变社交内容、参加实践活动、教师推荐公众号、教师充当把关人等，以此促使微信技术能与对外汉语教学更好地结合，服务于对外汉语教学事业。

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