普通高校舞蹈啦啦操课程的教学内容初步构建

摘要

采用文献综述法、专家调查法、问卷调查法、课堂分析法与数理统计法等，对普通高校舞蹈啦啦操公共选修课的教学内容进行初步设计，得出以下结论： 1、对舞蹈啦啦操选修课教学内容进行设计的可行性主要根据“学生学习兴趣大，具备群体基础”、“上课场地器械要求较低，具备物质基础”、“竞技内容成熟，具备课程改造基础”、“师资队伍转型较快，具备教师基础”。 2、舞蹈啦啦操选修课教学内容的设计，结合体育教学内容设计原则和舞蹈啦啦操特点，重点突出“安全性原则”、“健康性原则”、“理论与实践相结合原则”、“实用性与趣味性相结合原则”、“系统性原则”。 3、课堂教学内容要素包括口号、音乐、基本动作和成套动作。将初选的舞蹈啦啦操20个动作难度进行教学，根据课堂反馈保留外摆腿、团身跳、平转一周等16个难度。将竞赛动作改编成舞蹈啦啦操选修课教学内容成套动作。经过学期初步验证，92%的学生表示能够掌握成套动作。 4、确定课程目标：“学习运动知识，增强体魄”、“积极进行啦啦操运动，加强心理建设”、“保持啦啦操运动热情，提升生活品质”。将32学时分为理论和实践教学。课程理论包括啦啦操的概述、分类、术语和编排等；实践教学主要是学习口号、基本动作、素质练习、成套动作等。 5、经过问卷调查，分值80以上的同学比例为83%，学生对课程教学内容效果的自我认可程度较高；期末成绩测评显示，成绩在80分以上的学生比例为74%，教师对学生认可较高，说明学期课程教学内容设计的难易程度初步合理。 建议： 1、教师可以根据课堂道具比如花球等，对相应成套进行简化改编。 2、由于教学环境以及学生本身差异性，教师可以根据课堂具体情况适时调整教学进度与安排。 3、课程教学内容的设计没有针对男生进行过多的涉及与强调，在男生教学过程中可以适当增大强度。

目录

声明

第一章 前言

第一节 选题依据

第二节 研究目的

第三节 研究意义

第四节 文献综述

一 啦啦操概述

二 国内外相关研究现状和动态

三 现有研究存在的问题

第五节 研究对象与方法

一 研究对象

二 研究方法

第六节 研究创新点

第二章 舞蹈啦啦操课程教学内容设计的可行性分析

一 学生学习兴趣大，具备群众基础

二 对场地器材要求较低，具备一定物质基础

三 相关教学内容比较成熟，具有课程改造内容基础

四 师资队伍转型较快，具备教师条件

第三章 舞蹈啦啦操课程教学内容的设计原则与分类要素

第一节 设计原则

一 安全性原则

二 健康性原则

三 理论与实践相结合原则

四 实用性与趣味性相结合原则

五 系统性原则

第二节 舞蹈啦啦操课程教学内容分类与要素

一 主要类别

二 组成要素

第四章 舞蹈啦啦操课程教学内容具体表达与系统安排

第一节 舞蹈啦啦操课程教学内容具体表达

一 舞蹈啦啦操课程教学的口号设计

二 舞蹈啦啦操课程教学的音乐设计

三 舞蹈啦啦操课程教学基本难度动作设计

四 舞蹈啦啦操课程教学的成套动作设计

第二节 舞蹈啦啦操课程教学的系统安排

一 舞蹈啦啦操课程教学目标

二 教学进度安排

三 学期学习效果

第五章 结论与建议

第一节 研究结论

第二节 建议

参考文献

附录Ⅰ

附录Ⅱ

附录Ⅲ

附录Ⅳ

个人简历

致谢