电视剧中女性朋友间谈话特征的文体学研究

摘要

上个世纪六十年代末七十年代初，女权主义运动的兴起引起了全社会对女性问题的关注，女性研究从此发展了起来。在女权主义的影响下，语言学家也开始从性别的角度关注语言问题。在社会语言学领域，性别也成为一个与年龄、种族、阶级、教育背景、宗教等传统的变量并列的研究变量之一。 在这种背景下，本研究试图从社会语言学、语用学、会话分析的角度出发，对电视剧中女性朋友之间对话的文体特征进行研究，并揭示促使她们形成这些特征的深层原因。该研究使用定性与定量研究相结合的方法，采用转写自美国电视剧《欲望城市》和号称中国版《欲望城市》的《好想好想谈恋爱》中的女性朋友之间的对话作为语料，利用英国的女性主义语言学家詹妮弗·柯茨(1996)在《女士交谈——建构女性友谊的话语》中提出的女性用话语建构友谊的五大策略作为分析框架，分析了女性朋友之间对话的五大特征：女性对话的内部结构、模糊限制语的使用、疑问句的使用、重复现象的频繁出现和合作话语。 通过研究发现，(1)女性朋友的谈话非常连贯的从一个话题转入另一个话题，这体现了女性朋友在谈话中遵守合作原则中的相关分则，且其中各个话题的结构多种多样，但基本上采用(故事+故事+...+讨论)或者(故事+讨论)的形式，但有时也会出现(纯故事)或者(纯讨论)作为一个话题的现象。(2)另外，在模糊限制语的使用方面，数量不多，可能是与模糊限制语的容易拉大谈话者间的距离和电视剧语言注重欣赏性和简练性有关，但它可以表达多种功能，比如表达疑惑或不确定(偶尔也可以用来表达自信和肯定)，表示对他人感受的敏感性，表示在斟酌措辞等等，体现了女性在对话中非常注重遵守礼貌原则和面子理论，避免伤及对方和自己的面子。(3)女性谈话中出现的问句比较多，这也反映了女性对于礼貌原则和面子理论的遵守，但问句使用有各种不同的功能，如用于获取信息、鼓励其他交谈者参与交谈、进行模糊限制、核实其他参与者的观点、鼓励他人讲述故事等等，但疑问句用于获取信息的基本功能在女性交谈中较少出现。(4)从单个词语、语义、句子语法结构、主题等几个方面，分析了女性谈话中的重复现象，体现了女性朋友的对话坚持合作原则和礼貌原则以及她们之间和谐、一致、亲密的关系特征。(5)通过女性话语中出现的平均话轮分配、共建话语和重叠话语现象，阐述了女性在交谈中互相合作完成话语的特征。最后，本研究从历史、社会、文化和心理等几个角度剖析了女性朋友之间谈话特征形成的深层原因。 本研究不仅分析了女性朋友间谈话的五大特征及其形成的深层原因，而且验证了詹妮弗·柯茨的五大策略分析法对于电视剧语言的适用性和文学语言作为语料对于社会语言学研究的可行性。该研究将会对学校教学、家庭教育、女性研究以及社会语言学的研究都有积极的理论意义和实践价值。

目录

文摘

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图表目录

声明

Acknowledgement

Chapter One Introduction

1.1 Research backgrounds

1.1.1 The emergence of feminist movement and feminism

1.1.2 The development of sociolinguistic research on language and gender

1.2 Research motivations

1.3 Research questions and objectives

1.4 Research originality

1.5 The organization of the present thesis

Chapter Two Literature Review

2.1 Review of the theoretical studies

2.1.1 Style and stylistics

2.1.2 Language and gender

2.1.3 Pragmatic theories

2.2 Retrospect of the previous empirical studies

2.2.1 Achievements of the previous studies

2.2.2 Limitations of the previous studies

2.3 Summary

Chapter Three Research Design and Methodology

3.1 Theoretical framework for this study

3.2 Introduction to the two selected series

3.2.1 Sex and the City

3.2.2 Can't Wait Falling in Love

3.2.3 The characteristics of the two series

3.3 Natural speech and fictional speech

3.4 The collection and transcription of the data

3.5 Data analysis procedures

3.6 Summary

Chapter Four Data Analysis and Discussions

4.1 Data Analysis

4.1.1 Telling stories

4.1.2 Hedging

4.1.3 Question

4.1.4 Repetition

4.1.5 The collaborative floor

4.2 Discussion and Interpretation of the Data

4.2.1 The influences of the history

4.2.2 The influences of the society

4.2.3 The influence of the women's and men's sub-cultures

4.2.4 The psychological factors

4.3 Summary

Chapter Five Conclusion

5.1 Major findings of the present study

5.2 Implications of the present study

5.2.1 Implications on school teaching

5.2.2 Implications on family education

5.2.3 Implications on women studies and women movement

5.2.4 Implications on sociolinguistic studies

5.3 Limitations of this research and suggestions for future studies

Bibliography

Appendix

攻读学位期间的科研成果