校园建筑在校园文化建设中的作用研究

摘要

校园建筑是意识的集中反映，人有目的的意识使校园建筑呈现一定构建和精神意志，进而作用于校园文化的建设。人是校园文化的主体，人的精神的发展需要校园建筑有更深刻的人文意义。校园建筑在满足功能需要的同时，必须创造浓郁的文化氛围，感染人的情感，提升人的情操。
　　从某种程度上讲，校园建筑的微观和宏观构成是校园文化内涵的外衣，它在很大程度上释放着校园文化的层次和品味，对人的思想和意识进行再塑造。它不间断的与主体进行对话和沟通。在与主体进行交流的过程中，形式和外观是它唯一的语言。在近乎单一的狭窄渠道中，它如何能影响校园文化，它影响校园文化的内在机制是什么，如何将校园建筑影响校园文化提升到更深的层次，这是当前校园建筑和建设者需要解决的问题。
　　本文用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场，综合国内外心理学和物理学的研究成果，对校园建筑和校园文化的内涵进行了探索，对校园建筑的概念在当今情况下进行重新的梳理，对中外国建筑的发展对校园建筑的影响进行了研究，对校园建筑影响校园文化的客观原因和心理机制作了一定的挖掘，进而印证校园建筑影响校园文化的客观存在。对当前中国校园建筑影响校园文化的现状做一简要的剖析。在文章最后，提出用哲学观念指导校园建筑的规划和设计是今后校园建筑的发展方向。

目录

绪论

第一章 我国校园建筑的定位及其现状概述

1.1 校园建筑概念的界定

1.1.1 有关“校园建筑”既往的学术分析

1.1.2 本文对校园建筑概念的分析

1.2 中国建筑的精神对校园建筑的影响

1.2.1 中国建筑的精神

1.2.2 中国建筑精神对我国校园建筑的影响

1.3 现代建筑与后现代建筑精神对校园建筑的影响

1.3.1 追求实用的现代建筑精神

1.3.2 追求精神的后现代建筑

1.3.3现代与后现代建筑精神对我国校园文化的影响

第二章 大学校园文化特征及其发展概述

2.1 校园文化的内涵及其特征

2.1.1 校园文化的内涵

2.1.2 校园文化具有如下特征：

2.2 大学校园文化发展的新变化

2.2.1 网络占据了大学生的很多时间，并由此产生了网络文化

2.2.2 各种非主流文化并存，有一定影响力度

第三章 校园建筑对校园文化的影响

3.1 校园建筑影响校园文化的心理因素

3.1.1 对马斯洛需要层次论的探索

3.1.2 马斯洛学说对校园文化影响校园建筑的的启示

3.2 校园建筑影响校园文化的物理因素

3.2.1耗散结构的理论原理

3.2.2 耗散结构对校园建筑影响校园文化的启示

3.3 校园建筑影响校园文化的哲学因素

3.3.1校园建筑是意识的能动反映

3.3.2 意识的反作用助推校园文化

3.4 校园建筑影响校园文化的作用

3.5 我国大学校园建筑影响校园文化的现状

3.5.1 相对封闭的文化教育模式

3.5.2 以“师”为尊的思维文化模式

3.5.3 内外有别的管理文化模式

第四章 建构新时代的校园建筑

4.1 国外的校园建筑作用于校园文化初探

4.1.1 开放的校园 融入社会的理念

4.1.2 平等的建筑 平等的思想

4.1.3 设施以“生”为本 激发创造思维

4.1.4 营造小空间 处处皆教室

4.1.5 校园建筑因势利导 彰显风格

4.2 注入校园建筑哲学意识

4.2.1 构建校园建筑的文化内涵

4.2.2 用哲学理念融入校园建筑

结论

参考文献

致谢

声明