大学生社会稳定观教育研究

摘要

社会稳定是社会发展的前提，是构建和谐社会的重要保证。社会稳定是世界性课题，也是构建和谐社会的现实热点问题，怎样维护社会稳定，继续推进社会主义改革广受学术界关注。目前理论界主要集中在政治、经济、法律、社会几个方面,构建比较宏观的防治措施。大学生社会稳定观教育就是在此基础上提出的从意识层面解决社会稳定问题的新策略和新思路。
　　稳定被认为是在保证稳定性质的前提下，依照客观规律不断进行内在与外在的相互制衡的有序变化态势。社会稳定是在有序并且可控的状态下的运动的，是在动态的不断发展更新的社会进程中保持相对平衡的社会状态，表现在政治、经济和民生等多方面的平衡与稳定。社会稳定观是基于运动、变化和发展的理念对社会稳定问题的辩证性思考与总结。大学生作为社会主义事业建设者和接班人，是维护社会稳定的中坚力量，社会稳定观的教育可以帮助大学生构建正确的对待社会问题的价值评判系统，在是非面前，头脑清醒，认识客观公正。
　　通过针对性问卷调查，了解大学生对社会稳定观认知情况和社会稳定观教育现状，分析影响大学生社会稳定观认知的主要因素。构建大学生社会稳定观的课堂、实践和考核等教育机制，以社会主义核心价值观、中国特色社会主义理论体系、传统文化和民族精神、道德和法律素养教育为主要教育内容，进一步弘扬传统文化，培育大学生法律素养，激发大学生爱国情感，促进大学生社会稳定观的形成。以校园文化引领，实践教学转化、网络平台搭建为途径，扩大和占领大学生社会稳定观教育主阵地，以理论灌输、渗透式教育、个性化教学为方法，进一步完善教育措施和提高教育效果。
　　对大学生进行社会稳定观教育，发挥教育的导向功能，帮助大学生树立正确的社会稳定观，促进大学生全面和谐发展，维护社会稳定。

目录

第一章 绪论

1.1 选题的背景

1.2 研究的意义与目的

1.3 研究综述

1.4 研究的主要内容

1.5 研究方法

第二章 社会稳定与大学生社会稳定观教育

2.1 社会稳定

2.2 社会稳定观教育

第三章 大学生社会稳定观教育现状研究

3.1 大学生社会稳定观教育问卷调查

3.2 大学生社会稳定观的认知现状

3.3 大学生社会稳定观现状原因分析

第四章 大学生社会稳定观教育策略

4.1 影响大学生社会稳定观教育机制构建的教学因素

4.2 大学生社会稳定观教育机制构建

4.3 大学生社会稳定观教育的主要内容

4.4 大学生社会稳定观教育的主要途径

4.5 大学生社会稳定观教育的主要方法

第五章 总结与展望

参考文献

附录

致谢

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