濮阳麦秆画在中职美术课程中的研究与开发

摘要

在中职美术课程教学中，全面贯彻落实教育部《关于全面推进素质教育深化中等职业教育教学改革的意见》，践行社会主义核心价值观，进一步推进素质教育，作为中职教师，有目的的研究中职美术课程改革的探索和实验，把知识的传授和能力的培养紧密结合起来，增强课程的灵活性、适应性和实践性，构建适应经济建设、社会进步和个人发展所需的校本课程，开发濮阳本地民间工艺美术的教学资源是十分必要的。
　　濮阳悠久的历史和厚重的文化积累下来的民间工艺造型艺术享誉华夏。厚重的文化底蕴，中华古文明的影响，使濮阳麦秆画工艺独树一帜。发展到今天濮阳麦秆画已经与洛阳的唐三彩、开封的汴绣、南阳的玉雕，并称“河南工艺四宝”，成为具有河南地方特色的工艺美术品牌。濮阳麦秆画采取纯手工制作，环保健康，储放时间长，不易褪色变形，更令人惊奇的是它把废弃的麦秆变为精美的工艺品，具有较强的发展空间和潜力。
　　本课题主要探索研究内容是濮阳民间美术资源与中职美术课程的现状分析；濮阳麦秆画在中职美术校本课程中的研究与开发，以及研究开发的价值与现实意义；濮阳麦秆画引入校本课程遵循的基本原则。在这样的原则指导下，探索研究引入校本课程的方法与途径。以现代教育学理论为指导，以现行中职美术校本课程主要特点为依托，展开教学实践。制定适应学生能力发展的教学目标和教学计划，为中职美术课程内容的拓展、融合开辟一条课程改革的新思路，为本地经济发展和民间美术工艺的延续培养技能人才，探索一条新的途径。

目录

第一章 引 言

1.1 选题依据

1.2 研究目的与价值

1.3 研究现状

1.4 研究难点与创新之处

第二章 濮阳民间美术资源与中职美术课程的现状分析

2.1 濮阳民间美术资源的现状分析

2.2 中职美术课程及本土教学资源的现状分析

第三章 濮阳麦秆画与中职美术校本课程的开发

3.1 濮阳麦秆画引入中职美术校本课程的价值及现实意义

3.2 濮阳麦秆画引入中职美术校本课程的原则

3.3 中职美术校本课程的主要特点

3.4 濮阳麦秆画引入中职美术校本课程的方法与途径

第四章 濮阳麦秆画引入中职美术校本课程的实施步骤、教学反思与总结

4.1 濮阳麦秆画引入中职美术校本课程的实施步骤

4.2 编写中职美术校本课程─案例设计（一）

4.3 编写中职美术校本课程─案例设计（二）

4.4 教学反思

4.5 教学总结

结语

参考文献

致谢

攻读学位期间发表的论文

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