现代教育技术在永城市高级中学中的应用现状调查研究

摘要

目前的国际竞争主要是经济的竞争，随着信息技术的发展和应用，引起了世界教育体制的深刻变革，在教育观念、教学方法、教学组织形式等方面引起了巨大的变化。国外很多国家针对现代教育技术在教学中的应用进行了非常广泛的研究，当前形势下现代教育技术成了教育的关键因素，在这方面谁做的越到位，那么谁就能在新世纪环境中中处于有利的位置。
　　本文以河南省永城市高级中学师生作为研究对象，通过问卷调查法、参与观察法、访谈法、历史文献分析法和比较研究法等方法，对永城市高级中学的硬件配置，教师应用现代教育技术的现状，学生利用现代教育技术的情况，师生对现代教育技术应用的意识等情况进行了详细的调查，尝试提出了推动永城市高级中学使用现代教育技术的有效措施。
　　通过调查发现了的问题具体有：1.软硬件建设不平衡，设备利用率低。2.对现代教育技术的重要性认识不足，目的不明确。3.教师基础理论欠缺，重效应轻效果。4.出现两极分化，存在过份依赖与基本不用现代教学媒体设备现象。5.师资培训薄弱。6.教师信息能力不高，教育信息化程度低。
　　在对调查结果研究分析后，发现了一些明显的问题，笔者也提出了一些相应的建议：1.进一步加强硬件及软件建设力度，最大限度满足教学需要。2.转变管理者及教师观念，提高现代教育意识。3.制定合理有效的管理制度和激励评价措施，促进教师运用现代教育技术手段。4.加大师资培训力度。5.加强师生信息素养的培养，提高现代教育技术应用的效率。

目录

第一章 绪论

1.1 研究背景

1.2 研究的目的和意义

1.3 研究思路和方法

1.4 研究创新之处

第二章 文献综述

2.1 现代教育技术相关概念的界定

2.2现代教育技术的理论基础

2.3 国内外现代教育技术应用现状的相关研究

2.4现代教育技术的地位和作用

第三章 永城市高级中学教师现代教育技术应用现状调查分析

3.1研究方案设计

3.2永城市高级中学教师现代教育技术应用现状调查结果及分析

3.3永城市高级中学现代教育技术应用中存在的问题

3.4对问题根源的分析

第四章 提高永城市高级中学教师现代教育技术应用水平的对策

4.1加强硬、软件建设力度，满足教学需要

4.2转变教育观念，形成教育新理念

4.3完善设备管理制度

4.4加强教学应用管理，制定激励评价措施

4.5加大师资培训力度

4.6进一步培养师生的信息素养，增强信息技术使用的效率和效果

第五章 研究总结

5.1总结

5.2研究的不足之处

参考文献

附录A 永城市高级中学现代教育技术应用情况调查问卷

附录B 永城市高级中学现代教育技术应用情况调查问卷

附录C 永城市高级中学现代教育技术应用情况调查问卷

附录D 与校长访谈提纲

附录E 与电教管理人员的访谈提纲

致谢

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