论宋代蒙养读物及其对当今小学语文教材编写的启示

摘要

我国的蒙养教育有着悠久的历史，作为蒙养教育文化载体的蒙养读物，在儿童成长与成才方面更是有着不可替代的作用。自古至今，历朝历代都编写有大量的蒙养读物。尤其是宋代，出现了诸如《三字经》、《百家姓》、《千字文》等盛传不衰、影响巨大的读物经典，将蒙养读物的编写推向更高水平。 全文首先对古代蒙养读物从其滥觞开始进行了历史回顾，并对其在宋代之所以繁荣发展的历史背景和此时期读物的专门化倾向等方面进行了深入探讨。事实表明，蒙养读物的编写在宋代是一个转折点，具有里程碑意义。接着通过对宋代蒙养读物的编写特点、规律等问题进行了宏观和微观上的剖析，解读有些蒙养读物流行至今还受人们喜爱的原因，进而折射出其编写的经验价值与不足。论文最后一部分分析了当今小学语文教材的编写实况，再与宋代蒙养读物的编写经验加以比较，以梳理并形成小学语文教材编写与改革的新理念。

目录

文摘

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序言

(一)选题缘由

(二)研究意义

一、我国古代蒙养读物的历史回顾

(一)雏形期：西周时期至汉代

(二)定型期：魏晋南北朝至宋元时期

(三)承袭期：明清之际至近代

二、宋代开创蒙养读物编写的新纪元

(一)宋代蒙养读物鼎盛的历史社会背景

1.政策保证：政府对蒙养教育的重视为读物编写提供了政策支持

2.制度引领：科举入仕观念深入人心，与蒙养读物的提倡亦不能分

3.技术保证：造纸和印刷技术的推广直接促成蒙养读物的繁荣

4.物质基础：经济发展成就发达的蒙养教育，转而促进读物的编写

5.宗法观念的影响：壮大宗族，是蒙养读物发展传播的特殊原因

(二)宋代蒙养读物的专门化倾向

1.综合性蒙养读物

2.伦理道德类蒙养读物

3.历史类蒙养读物

4.诗词歌赋类蒙养读物

5.名物制度和自然常识类蒙养读物

(三)宋代蒙养读物的功能、学科特征及特点

1.宋代蒙养读物的多功能性

2.宋代蒙养读物的学科特征

3.宋代蒙养读物的主要特点

(四)对宋代蒙养读物的编写价值及不足的梳理

1.宋代蒙养读物的编写价值

2.宋代蒙养读物的编写中存在的缺憾

三、宋代蒙养读物对当今小学语文教材编写的启示

(一)“语文”和“教材”

(二)当今小学语文教材编写的实况解析

1.小学语文教材的实施目标

2.当今小学语文教材编写的价值体现

3.当今小学语文教材编写中存在的问题

（三）借鉴宋代蒙养读物的编写经验，提高当今小学语文教材的编写质量

1.宏观上小学语文教材编写时应把握的原则

2.微观上小学语文教材编写时应把握的原则

参考文献

后记