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一、导论
(一)问题提出
1.教育资源的稀缺性需要加强教育资源效率研究
2.教育经济学研究重点的转移需要加强教育资源效率研究
3.教师资源的显著地位需要加强教师资源效率研究
4.学生学业成绩的提高需要加强教师资源投入效率研究
(二)研究意义
1.促进样本县教师工作效率与教师资源利用效率的提高
2.推进教师资源效率与教育经济学理论研究
(三)文献综述
1.国外关于教师资源投入与学生学业成绩产出关系的研究
2.国内关于教师资源投入与学生学业成绩产出关系的研究
(四)研究设计
1.研究的基本思路
2.研究要解决的问题
3.研究样本的选取
(五)基本概念
1.教师资源投入
2.学生学业成绩产出
二、教师资源投入与学生学业成绩产出研究的理论依据
(二)教育劳动的生产性
1.教育劳动是具有生产性的劳动
2.教师和学生是教育劳动的主体
(二)教育劳动的投入与产出
1.经济学视阈中的投入与产出
2.教育经济学视阈中的教育劳动投入与产出
(三)教育生产函数
1.经济学视阈中的生产函数
2.教育经济学视阈中的教育生产函数
三、影响学生学业成绩产出的因素分析
(一)学生因素对学业成绩产出的影响
1.影响学业成绩产出的学生因素的描述性分析
2.学生因素与学业成绩的相关分析
(二)教师因素对学生学业成绩的影响
1.影响学业成绩产出的教师因素的描述性分析
2.教师因素与学生学业成绩的相关分析
(三)家庭因素对学生学业成绩的影响
1.影响学业成绩的家庭因素的描述性分析
2.家庭因素与学业成绩产出的相关分析
(四)学校因素对学生学业成绩的影响
1.影响学业成绩的学校因素的描述性分析
2.学校因素与学业成绩的相关分析
四、教师资源投入与学生学业成绩产出关系研究
(一)教师资源投入是影响学生学业成绩的核心因素
(二)教师资源投入与学业成绩产出的相关分析
1.教师的学历背景与学生的学业成绩
2.教师的工作经验与学生的学业成绩
3.教师的教学热情与学生的学业成绩
4.教师的教学投入时间与学生的学业成绩
5.教师的专业水平与学生的学业成绩
6.教师的工资水平与学生的学业成绩
(三)基于教师资源投入的学生学业成绩产出函数
五、研究结论与对策建议
(一)研究结论
1.教育劳动具有生产性，其投入水平影响产出水平
2.教师资源投入是学生学业成绩产出的核心影响因素
3.教师的学历对学生的学业成绩影响较小
4.教龄与教师的教育教学能力成长基本成正比例关系
5.课堂教学质量与教师的教学热情、教学投入时间密切相关
6.工资和福利对于调动教师工作积极性的作用不可忽视
7.融洽的师生关系是学生学业成绩提高的保障
(二)对策建议
1.重视教育劳动的投入与产出因素分析，加强学校的成本管理
2.注重影响学生学业成绩诸多因素之间的合理配置，突显教师资源投入的核心地位
3.制定完备的招聘方案，全面考察入职新教师的能力
4.充分发挥教师培训作用，提高教师的教育教学专业能力
5.完善教师听评课制度，提高课堂教学质量
6.构建合理的教师激励机制，调动教师工作积极性
7.发挥学生的主体性，展现教学魅力，构建融洽的师生关系
结语
附录
参考文献
致谢
