河南省农村留守妇女农业技术培训研究

摘要

改革开放以来，我国农村实行了家庭联产承包责任制，解放了农村劳动力，户籍制度的宽松使大量男性农民为了家庭和自身发展的需要，纷纷涌入城市。随着男性劳动力的外出，我国农村社会出现了一个独特的群体--留守妇女，由于丈夫在家庭中的缺席，她们承担着农业生产和家庭生活的重担。留守妇女的出现是中国城乡文明一体化这一社会转型过程中的必然结果，也是一个在较长时期内普遍存在的问题。 农村留守妇女是我国新农村建设的主力军和重要的人力资源，其科技水平、文化水平和经营管理能力直接影响着社会主义新农村建设的进程。然而在我国广大农村地区，由于受社会、经济发展的制约以及传统思想观念的束缚，大部分农村留守妇女没有受过系统的正规的农业技术教育和职业培训，文化程度和科技素养偏低、对现代农业科技的领会能力和掌握能力较差，这些不利因素将制约农业现代化的实现和新农村建设的发展。因此，加强农村留守妇女农业技术培训不仅是农村留守妇女自身发展的需要，也是落实科学发展观的内在要求，更是加快农业现代化进程、推进社会主义新农村建设、建设和谐社会的重要举措。 本论文以成人教育理论、终身学习理论等为理论基础，结合教育学、社会学、心理学等学科相关理论进行研究。论文首先从宏观上对农村留守妇女农业技术培训的必要性进行客观全面的分析，提出农村留守妇女农业技术培训的紧迫性、实用性和时代性；其次，以河南省七个地市的九个农村社区的留守妇女为对象，对农村留守妇女的基本情况、对农业技术培训的需求、培训意愿及培训中存在的问题等进行实证调查，结合实证深入分析目前农村留守妇女农业技术培训中存在的问题，并系统剖析了产生问题的原因。最后，论文针对农村留守妇女的实际状况，提出了农业技术培训的原则、模式、途径等，并从宏观、中观、微观三个纬度为农业技术培训的实施提出了具体保障策略。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

(一)问题提出及意义

(二)文献综述

(三)概念界定

(四)研究方法

(五)调查地区概况

(六)研究的创新之处及重点、难点

一农村留守妇女农业技术培训的必要性

(一)社会主义新农村建设的需要

(二)农业现代化的呼唤

(三)农村人力资源开发的要求

(四)国民素质提升的要求

(五)农村留守妇女自身发展的教育诉求

二农村留守妇女农业技术培训的现状及存在的问题

(一)农村留守妇女农业技术培训现状

(二)农村留守妇女农业技术培训存在的问题

1.培训比例小

2.培训资金不足

3.培训质量不高

4.留守妇女综合素质不高

(三)农村留守妇女农业技术培训存在问题的归因分析

1.市场信息不灵通

2.培训经费欠缺

3.地方政府支持不够

4.农村科技培训基础设施差

5.培训机制不健全

6.师资匮乏

7.留守妇女闲暇时间不足

8.留守妇女参与培训积极性不高

三农村留守妇女农业技术培训的策略建构

(一)农村留守妇女农业技术培训的原则

1.以人为本原则

2.市场导向原则

3.因地制宜原则

4.实用实效原则

5.灵活多样原则

(二)农村留守妇女农业技术培训的模式

1.星火式

2.学徒式

3.订单式

4.菜单式

5.网络式

6.阶梯式

(三)农村留守妇女农业技术培训的途径

1.面授培训

2.田间作业

3.科技下乡

4.多媒体手段

5.电子农技

(四)农村留守妇女农业技术培训的措施

1.宏观纬度

2.微观纬度

结束语

参考文献

附录

致谢