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声明
序言
(一)选题缘由
1.宋代医学教育研究的价值所系
2.平日知识的积累和兴趣
3.与专业方向有关
(二)研究意义
1.理论意义
2.实践意义
(三)文献综述
1.史料情况
2.国内研究现状
3.国外研究状况
(四)研究思路和研究方法
1.研究思路
2.研究方法
(五)研究的创新之处
一、相关概念解读
(一)医学
(二)医学教育
(三)宋代医学教育
二、多元化的宋代医学教育体制
(一)官方医学教育
1.中央医学教育机构
2.地方医学教育机构
3.官办医学教育的特色
(二)民间医学教育
1.师徒传授
2.家传
3.自学
(三)书院中的医学教育活动
三、宋代医学教育多元化归因解析
(一)宋以前医学教育的历史积淀
1.尝百草,医巫结合
2.“天子失官,学在四夷”
3.官办医学教育机构的出现
4.唐代的官办医学教育机构
(二)宋代医学教育发达的社会动因
1.官方政策的支撑
2.科学技术的发展
3.医学界学术争鸣
4.民众生活的需要
5.儒医的形成
(三)宋代医学教育的理论支撑
1.医学人才观
2.医学教学观
3.医学教材观
(四)中外医药学交流的推动
1.中日医药交流
2.中朝医药交流
3.中国与阿拉伯诸国的医药交流
四、宋代医学教育的影响及启示
(一)对当时国民健康水平的影响
(二)对后世医学教育的影响
(三)对当代医学教育改革的启示
1.实施多元化办学模式
2.注重理论学习和临床实践紧密结合
3.增强医学生人文精神的培养
五、参考文献
后记