基于当前流行文化境遇的“90后”青少年思想政治教育探析

摘要

随着我国社会的发展，信息网络传媒技术的提高，流行文化与青少年思想政治教育之间关系的探析将成为一个永恒的话题。本文以“90后”青少年这个特殊的群体为研究对象，以当前流行文化对我国“90后”青少年思想政治教育的影响为主要研究内容，以探析基于当前流行文化境遇的“90后”青少年思政教育为研究目的。当今社会上，“90后”青少年是最活跃猎奇、敏感张扬的群体，他们中的大多数人还处在思想道德水平发展的关键阶段，文化的教育性意义是培养他们建立自己正确的人生观、价值观的重要因素。内容丰富、多彩多样的流行文化以其强大的吸引力影响着当代“90后”青少年的健康成长。
　　 流行文化是一柄“双刃剑”，在给“90后”青少年带来自由、创新、进步的同时，其负面影响也应引起我们足够的重视。一方面，青少年在流行文化氛围下完成自身的社会化进程，流行文化的积极功能有助于其人生观、价值观的健康发展，另一方面，流行文化中的负面因素又对青少年产生诸多不利影响，使其在社会化的道路上迷失、堕落。因此，流行文化在对青少年思想政治教育提出前所未有的挑战的同时，也提供了难得的教育契机。
　　 本课题的研究兼有理论价值与现实意义。从理论价值上讲，这一研究有助于丰富和提升青少年思想道德教育理论；从现实意义上讲，本文对这一课题进行深入研究，有助于我们科学地看待流行文化对青少年思想政治教育的影响，从社会现实出发，深入到“非‘钱’勿扰效应”、“门事件”、“恶搞事件”等流行文化表象的背后，看到流行文化对“90后”青少年思想道德教育的影响和制约，最后从教育内容、教育方式、教育对象以及社会文化等方面提出应对流行文化负面影响的实效性对策。笔者认为，面对当前流行文化良莠不齐、正负面影响双重交织的自由发展之势，我们要对其合理定位、科学引导，变被动为主动，化不利为有利，使流行文化成为“90后”青少年人生观、价值观健康成长的建设性力量。