声明
摘要
第一章 引论
1.1 研究函数概念教学的意义
1.2 函数概念的历史发展
1.3 相关概念解释
1.4 我国函数概念教学研究情况
第二章 《课程标准》下的函数教学
2.1 《课程标准》中函数教学的目标要求
2.2 中学数学函数教学与其它内容的联系
2.2.1 函数与方程的联系与区别
2.2.2 函数与不等式的联系与区别
2.2.3 中学函数内容与高等数学中函数内容的联系
第三章 案例分析
3.1 《函数的概念》概念课 教学设计
3.2 教学设计简述
3.3 对教学过程进行评价与思考
3.4 反思后的《函数概念》教学案例设计
3.4.1 目标和目标解析
3.4.2 教学问题诊断分析
3.4.3 课前准备
3.4.4 教学过程
第四章 研究过程设计
4.1 调查对象
4.2 调查问卷设计
4.2.1 设计思想
4.2.2 内容说明
4.3 研究过程及结果分析
4.3.1 学生问卷分析及结果
4.3.2 教师问卷分析及结果
第五章 结论与启示
5.1 教学启示
5.2 不足与展望
参考文献
附录
致谢