声明
摘要
绪论
一、研究动机和研究意义
(一)研究动机
(二)研究意义
二、研究内容和研究方法
(一)研究内容
(二)研究方法
三、研究现状和创新之处
(一)研究现状
(二)创新之处
四、相关概念的界定
(一)年龄界定
(二)教材定义
(三)启蒙教材的界定
第一章 三本儿童二胡启蒙教材使用现状的调查与分析
第一节 调查基本情况简述
(一)调查问卷的目的
(二)调查问卷的范围和对象
(三)调查问卷步骤和方法
第二节 调查问卷具体项目的结果分析
(一)教师调查问卷的分析
(二)统计结果意见汇总
第二章 三本教材的比较研究
第一节 三本教材编写内容方面的比较
(一)演奏技法的介绍
(二)乐器概况、乐理知识引入的介绍
(三)练习曲的比较
(四)乐曲的比较
第二节 三本教材编排结构和版面风格的比较
(一)教材章节设置的比较
(二)教材进度比较
(三)版式风格
(四)图文风格
第三节 三本教材中编写理念的共同之处
(一)注重民族与世界音乐元素的结合
(二)注重儿童兴趣培养与审美教育的结合
(三)注重思想性与艺术性的结合
(四)注重“双基”教学
第三章 儿童二胡启蒙教材建设的思考与建议
第一节 儿童二胡启蒙教材的发展趋势及存在问题
(一)儿童二胡启蒙教材的发展趋势
(二)儿童二胡启蒙教材存在的问题
第二节 儿童二胡启蒙教材编选建议
(一)取长补短，融合统一性与多样性
(二)高瞻远瞩，注重系统性与科学性
(三)因材施教，扩展趣味性与知识性
(四)表里如一，挖掘内在美和形式美
结语
参考文献
附录
致谢
