封面
声明
中文摘要
英文摘要
目录
绪言
(一)选题缘由
(二)研究意义
(三)概念界定
(四)文献综述
(五)研究思路与方法
(六)研究重点、难点及创新之处
一、梁启超与第斯多惠其人其事其思
(一)梁启超其人其事其思
(二)第斯多惠其人其事其思
二、梁启超与第斯多惠师范教育思想之比较
(一)梁启超与第斯多惠师范教育思想的共同之处
(二)梁启超与第斯多惠师范教育思想的差异之处
三、梁启超与第斯多惠师范教育思想异同缘由探析
(一)中德两国资产阶级都具有软弱性
(二)中德两国教育世俗化进程有别
(三)两国现代民族思想之形成各有特色
四、对当今我国师范教育发展的启示
(一)正视职前教育实践在准教师培养中的角色定位
(二)重视师范生反思性能力的培养
(三)重视师范生的教师职业认同感,缓解在职教师倦怠心理
参考文献
致谢
攻读硕士学位期间发表学术论文情况