时间表征和年龄对不同类型语篇情境模型加工的影响

摘要

通过两个实验，采用2×3×2混合实验设计，以关键句的阅读时间为因变量，考察了在阅读预期性和回溯性语篇时，时间表征和年龄对语篇理解过程中情境模型加工的影响。实验结果表明：(1)无论是预期性的语篇，还是回溯性语篇，时间间隔都是影响情境模型的重要因素，时间间隔的反应模式均支持场景模型(2)阅读预期性语篇时，年龄影响情境模型的加工，而在回溯性语篇中，年龄不影响情境模型的加工(3)阅读预期性语篇时，只有在语篇的事件明确中断时，关键句阅读时间的反应模式才支持场景模型；而在回溯性语篇中，这种效应消失(4)大学生在阅读明确中断的长时时间间隔的关键句时，能够利用他们更多的认知资源更新情境模型。

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声明

1前言

1.1语篇理解研究的进程

1.2当前语篇阅读理解研究的主要理论

1.2.1建构主义理论

1.2.2最小假设理论

1.2.3记忆基础的理解加工观

1.3情境模型概述

1.3.1情境模型中时间表征的主要理论

1.3.2情境模型本质的两个理论问题

1.3.3指示语转换

1.3.4情境模型时间维度的研究结果

1.4情境模型与年龄

1.5预期性、回溯性研究

1.6问题的提出

2实验一

2.1被试

2.2实验设计

2.3实验材料

2.4实验材料匹配

2.5实验程序

2.6结果分析

2.6.1判断句的正确率

2.6.2不同条件下关键句的阅读时间

2.6.3讨论

3实验二

3.1被试

3.2实验设计

3.3实验材料

3.4实验材料匹配

3.5实验程序

3.6结果分析

3.6.1判断句的正确率

3.6.2不同条件下关键句的阅读时间

3.6.3讨论

4综合讨论与结论

4.1综合讨论

4.1.1时间间隔对情境模型建构和更新的影响

4.1.2时间间隔与年龄对情境模型建构和更新的影响

4.1.3连续性与时间间隔对情境模型建构和更新的影响

4.2结论

参考文献

致谢