职业教育教师职业能力发展研究——以贵州省第一轻工业学校等为例

摘要

随着社会和经济的迅速发展，职业教育教师职业能力发展引起了各界人士的普遍关注。本研究探讨了职业能力发展的内涵、归纳了职教教师职业能力的要素，对职教教师职业能力发展的现状做了深入的调查，并以此为基础研究提高职教教师职业能力的对策，以期通过研究为职业院校制定有关职教教师职业能力发展战略以及职教教师个人能力发展规划提供帮助和参考。 本文共有五章： 第1章，提出职教教师职业能力发展问题、研究意义、思路与方法，并对研究现状进行了评述。 第2章，分析了职教教师职业能力发展的基本概念，分析比较了国外职教教师具备的职业能力，在此基础上概括总结出我国职教教师职业能力的基本结构。 第3章，对职教教师的职业能力发展的现状进行了调查。根据分析结果找出了职教教师职业能力发展自身存在的问题。 第4章，根据调查分析，结合职教教师职业能力结构，对职教教师职业能力发展提出了相关对策。 第5章，结语，问题与展望。

目录

文摘

英文文摘

声明

第1章 绪论

1.1.研究的目的与意义

1.1.1问题的提出

1.1.2研究职教教师职业能力发展的目的

1.1.3研究职教教师职业能力发展的意义

1.2研究综述

1.3研究内容与方法

1.3.1研究的主要方法

1.3.2研究的主要内容

第2章 职教教师职业能力发展的探讨

2.1能力概述

2.1.1能力

2.1.2职业能力

2.2教师职业能力

2.2.1教师职业能力形成条件

2.2.2教师职业能力的基本结构

2.2.3教师职业能力的特点

2.3.不同国家和地区的职教教师职业能力比较

2.4职教教师职业能力的基本结构

第3章 职教教师职业能力发展的现状分析

3.1职教教师职业能力发展现状调查

3.1.1调查样本的设计与统计

3.1.2调查问卷的设计与统计

3.2职教教师职业能力发展现存问题的思考

3.2.1缺乏职业教育的理念，教育观念有侍革新

3.2.2进行职业指导的意识模糊，指导能力不强

3.2.3缺乏参与社会实践的能力，态度不够积极

3.2.4缺乏教育管理能力，参与意识不强

3.2.5缺乏进行公共关系活动的能力，社会意识淡漠

3.2.6职业发展的能力效果不佳，外围环境不好

第4章职教教师职业能力发展的对策研究

4.1职教教师职业能力发展的对策

4.1.1形成与时代精神相通的职业教育理念

4.2培训与提高与职业教育改革相适应的专项能力

4.2.1提高与职业教育改革相适应的教学能力

4.2.2注重职教教师的职业指导能力的培养

4.2.3提高职教教师参与社会实践的能力

4.2.4注重培养职教教师的教育管理能力

4.2.5加强职教教师公共关系能力的培养

4.2.6注重加强职教教师的职业发展能力

4.3加强职教教师职业能力发展的制度和组织保障机制建设

4.3.1规范职教教师职业能力发展管理体制

4.3.2积极建立人才激励机制，鼓励职教教师的职业能力发展

第5章结语

参考资料

附录 教师职业能力发展调查问卷

致谢