民办高职院校校园文化体系建构的问题与思考

摘要

高校校园文化是高校在发展过程中形成的物质成果和精神成果的总和。它通过系统的方式在高校发展中发挥作用，并直接或间接的对社会起着推动作用。民办高职院校的校园文化体系建设与国办高校相比，在本质上是一致的。但因为民办学校投资主体、运行体制、人事关系等和国办高校不同，又由于办学历史较短，必然在校园文化体系的建构及校园文化的建设上呈现出鲜明的自身特色，一方面是校园文化体系初步建构，并取得了显著的成绩；一方面是还明显地存在着缺陷，处在不断完善和发展中。本文围绕民办高职院校校园文化体系建构这一主题分四个部分展开研究和探讨。 首先，高校校园文化体系其内涵为；物质文化、制度文化、精神文化三个层面。民办高职院校的校园文化体系除具备上述三个层面的文化体系架构，还具有两个鲜明特征：其一是高等职业教育：职业性、应用型、市场性决定了校园文化与区域社会文化有更多的融合。其二是社会力量办学：在校园文化体系建构和校园文化建设中呈现出现代性与落后性共存，开放性与封闭性共存，创新性与保守性共存的特征，形成了民办高职院校特有的文化内涵。 其次，民办高职院校文化体系建构的现状。民办高职院校在艰辛的创业中也初步的建构起了自身的校园文化体系。校园文化中的创业、创新、竞争、开放等精神品质，制度文化的建设，校园文化活动的广泛开展，证明民办高职院校已搭建起了校园文化体系的框架，取得了巨大的成就。同时，也存在着各种问题，凸现出民办高职院校自身的局限性。 第三，民办高职院校校园文化体系建构的问题所在。外在因素的影响：如历史因素、政策因素、社会因素，使这一社会主义的新生事物在生存和发展中经受了考验和磨难。内在因素的制约：如办学资金短缺、办学人的意识问题、学校规章制度、管理意识、办学经验、人材缺乏、文化积淀等方面的问题，造成了校园文化体系建构的先天不足，品位不高。 第四，民办高职院校校园文化体系建构的思考。思考之一，作为民办学校首要的是抓住机遇乘势而上。思考之二，寻找特色发挥优势。高职教育的特色问题已经成为高职院校生存发展的关键所在。思考之三，要坚持科学的理论支撑。思考之四，加强民办高职院校党团组织和政工队伍的建设，加强思想政治工作。思考之五，借鉴与创新并举。思考之六，充分估价校园文化体系对学校发展的价值，并制定文化发展战略。总之，民办高职院校建构起支撑自身发展的文化体系任重道远，需要付出艰苦的努力。

目录

文摘

英文文摘

声明

绪论

(一)研究的问题及目的

(二)目前研究的概况

(三)研究的资料和方法

一、高校校园文化体系与民办高职院校校园文化体系内涵

(一)高校校园文化体系的概念和作用

(二)民办高职院校校园文化体系的内涵及特点

二、民办高职院校校园文化体系建构的现状分析

(一)创业中的探索和校园文化体系的建构

(二)民办高职院校校园文化体系建构的问题与局限

三、民办高职院校校园文化体系建构缺失的原因分析

(一)外在因素的影响

(二)内在因素制约

(三)启示

四、民办高职院校校园文化体系建构的对策思考

(一)抓住机遇提升校园文化体系建构水平

(二)学校特色是校园文化体系建构的文化优势

(三)用科学理论指导校园文化体系的建构

(四)加强党团组织建设，保障校园文化体系建构方向

(五)通过借鉴与创新建构校园文化体系

(六)充分估价校园文化体系对学校发展的价值，制定文化发展战略

五、结语

注释

参考文献

后记