职校女生数学学习现状调查分析及对策

摘要

近几年来国家非常重视职业教育的发展，社会对中高级技能型人才的需求越来越多。然而职业院校生源的现状却令人担忧：职业院校学生主要是从中考筛选分流而来，整体学业成绩越来越不理想，特别是数学成绩更是如此，学生在数学学习方面普遍存在着基础偏差，兴趣不高，方法不当的现象。因此，职业院校数学教学改革势在必行。
　　 本文通过对职业院校学生的数学学习现状进行调查，与学生座谈，与同行教师之间进行交流沟通，根据河北女子职业技术学院都是女生的特点，结合职业教育的特点和职校数学教学的实践，提出适合我校特点的数学改革策略，以求提高教学质量。
　　 在对学生学习数学情况如学习基础、学习习惯、学习动机、学习环境、对学习成绩的看法及作业的完成情况等方面进行调查问卷，通过调查问卷进行了解学情并分析发现其中的问题，为进行教学改革提供参考资料。
　　 根据学情从以下几个方面实施了具体的教学策略改革：
　　 (1)激发学生学习数学的兴趣；(2)实施爱心教学；(3)教法上积极优化，学法上多加指导；(4)注重学习过程，提高学习效果；(5)开展多样的学习形式。
　　 通过实施系列教学策略，取得了一些效果：
　　 (1)学生学习态度有了一定的改善；(2)师生关系更加融洽；(3)学习成绩明显提高。

目录

文摘

英文文摘

第一章 绪 论

1.1 问题的提出

第二章 教育教学理论基础

2.1 建构主义理论

2.2 多元智能理论

第三章 数学学习现状与调查分析

3.1 我校学生数学学习现状的调查

3.2 对学生学习情况的具体分析

3.3 其它因素分析

第四章 数学教学策略实施

4.1 教学策略的涵义

4.2 具体教学策略的实施

4.3 开展多样的学习形式

4.4 对学生成绩考核的改革

第五章 实施教学策略的效果

5.1 学生学习态度方面

5.2 师生关系

5.3 学习成绩

第六章 后记

参考文献

附录