论当代大学生中国优秀传统道德教育

摘要

传统与现代是矛盾的,但二者是统一的,是一种继承与发展的关系。社会主义现代化就应该利用中国传统文化,特别是我国优秀传统道德文化,才能使我国的现代化建设驾轻就熟,达到事半功倍效果。当代大学生是扬弃、传承、弘扬我国传统文化的先锋,是现代文化建设的一份子,同时当代大学生更是我们国家将来社会主义现代化建设的中坚力量,所以现代化进程中要重视当代大学生中国优秀传统道德的教育。当今影响当代大学生的因素有很多,改革开放以来西方文化思潮的涌入给大学生的思想造成了很大的困惑。时代环境变化、价值观念的多元、市场经济的负面效应对当代大学生的价值观的形成产生着重要的影响。怎样对当代大学生进行正确的引导,帮助他们形成正确的价值观和良好的品格,这显然是目前高校思想政治教育工作者要面临的一个长久难题。本文共分三部分:
　　 本文第一部分对当代大学生中国传统教育进行了理性分析。阐述了中国传统道德的主要内容。中国传统道德文化包含了以爱国主义为核心的政治道德、以“仁”为核心的社会道德、以“五常”为核心的人伦道德和重视个人道德修养,追求理想道德信念等四部分。当代大学生是推动我国社会进步的生力军,他们的成才与否,关系着我国社会主义现代化建设能否实现。通过研究发现,当代大学生道德品质养成具有自身的特点。论述了当代大学生道德品质养成具有思想和行为能力日渐成熟、自我意识凸显、学习和实践活动空间扩大、道德品质具有很强可塑性等特点。当代大学生自身的这些特点为高校对其进行优秀传统道德教育提供了可能性。由此得出当代大学生中国优秀传统道德教育势在必行,因此文章论述了对当代大学生加强中国优秀传统道德教育的重要性。从强化大学生的爱国主义精神和集体意识；培养大学生见利思义、讲求奉献的道德品质；促进大学生道德成长,树立远大理想；重视道德修养,提高大学生综合素质四个方面展开论述。
　　 本文第二部分通过对当代大学生优秀传统道德教育中存在的问题现状的研究得出,当代大学生出现了利己主义严重,道德取向功利化；意志薄弱,缺乏艰苦奋斗精神；没有崇高理想,责任感不强；知行脱节,缺乏道德修养等,道德意识缺乏现象。对当代大学生优秀传统道德教育中存在的问题现状的因为分析发现,其形成因为是复杂的,是在多种因素交互影响下形成的。当代大学生优秀传统道德教育中存在的问题现状因为作者认为有以下几种:道德观念淡薄呈现多元化趋势、社会及经济转型的影响、高校大学生思想道德教育机制滞后、高校“两课”教育实效性差、当代大学生自身存在着不足和弱点、媒体将个别现象作为大学生群体现象大肆报导等。
　　 在文章第三部分论述了加强当代大学生中国优秀传统道德的原则和途径。首先论述了加强当代大学生中国优秀传统道德教育的原则,即:弘扬中国优秀传统道德要坚持批判的继承的原则和兼收并蓄,吸收合理内容建立新的道德体系两个方面。
　　 在加强大学生优秀传统道德教育的途径上,通过研究,认为增强中国优秀传统道德的吸引力；利用网络优势提高传统道德教育实效；充分发掘优秀传统道德教育资源;开展自我传统道德教育实践活动；创造富有传统道德底蕴的校园文化等是行之有效的方法。

目录

文摘

英文文摘

引言

(一) 选题依据

(二) 研究现状

(三) 研究方法

一、 当代大学生中国优秀传统道德教育理性分析

(一)中国优秀传统道德主要内容

1. 以爱国主义为核心的政治道德

2. 以“仁”为核心的社会道德

3. 以“五常”为核心的人伦道德

4. 重视个人修养,追求理想道德信念

(二) 当代大学生道德品质养成特点

1. 思想和行为能力日渐成熟

2. 自我意识凸显

3. 学习和实践活动空间扩大

4. 道德品质可塑性强

(三) 加强当代大学生优秀传统道德教育的重要性

1. 强化大学生的爱国主义精神和集体意识

2. 培养大学生见利思义、讲求奉献的道德品质

3. 促进大学生道德成长,树立远大理想

4. 重视道德修养,提高大学生综合素质

二、 当代大学生优秀传统道德教育中存在的问题现状及原因

(一) 当代大学生道德发展中存在的问题现状

1. 利己主义严重,道德取向功利化

2. 意志薄弱,缺乏艰苦奋斗的精神

3. 没有崇高的理想,责任感不强

4. 知行脱节,缺乏道德修养

(二) 当代大学生道德发展中存在的问题现状原因分析

1. 道德观念淡薄呈现多元化趋势

2. 社会及经济转型的影响

3. 高校大学生思想道德教育机制滞后

4. 高校“两课”教育实效性差

5. 当代大学生自身存在着不足和弱点

6. 媒体将个别现象作为大学生群体现象频繁报导

三、 加强当代大学生中国优秀传统道德教育的原则和途径

(一) 加强当代大学生中国优秀传统道德教育的原则

1. 弘扬中国优秀传统道德,要坚持批判的继承原则

2. 兼收并蓄,吸收合理内容建立新的道德体系

(二) 加强当代大学生优秀传统道德教育的途径

1. 增强中国优秀传统道德的吸引力

2. 利用网络优势提高传统道德教育实效

3. 充分发掘优秀传统道德教育资源

4. 开展自我传统道德教育实践活动

5. 创造富有传统道德底蕴的校园文化

结论

参考文献

附录

后记

攻读学位期间取得的科研成果清单