保定市区中学业余田径教练员训练工作现状分析

摘要

教练员是运动员成材过程中的教育者、指导者,是运动训练过程中的组织者和实施者,也是比赛的指挥者和控制者。一个优秀的运动队或运动员要想取得优异的比赛成绩,一方面取决于运动员本身的刻苦训练和超人的天赋,另一方面取决于教练员业务水平的高低。提高中学田径运动水平的首要条件是要有好的教练员。中学业余田径教练员的数量和质量是影响中学田径人才培养的重要因素之一。在田径教学和训练的过程中,教练员起着主导作用,训练质量、田径队的管理与教练员有着直接关系。教练员对田径运动的理解程度、对田径理论的掌握程度、对田径技术掌握和运用的熟练程度都直接影响田径队员的成长和发展。
　　在当前形势下,对中学业余田径教练员工作现状进行调查研究是培养中学业余田径教练员的一项基础性工作,但学者对职业田径和高校田径等高水平的教练员的研究较多,对中学业余田径教练员的研究数量较少而且不够深入。这无疑为中学田径事业的发展带来了缺憾。本文在了解和研究保定市区中学业余田径教练员队伍状况的基础上,针对目前存在的问题提出相应的建议,为保定市区中学业余田径教练员的培养和使用提供客观依据。本研究对促进中学业余田径教练员培养工作的健康、快速和持续发展,推动中学田径运动的发展,提高田径运动水平,促使更多的中学培养出更优秀的田径人才具有理论研究价值和重要现实意义。
　　本课题通过文献资料法、调查法、数理统计法、逻辑分析法等研究方法,以保定市区中学业余田径教练员作为研究对象,通过对保定市区中学业余田径教练员工作现状进行比较系统地分析、研究。从而得出了以下几条结论:
　　1保定市区中学业余田径教练员年龄结构比较合理,中青年为主,有一定的经验,并富有活力;教练的学历基本上达到了国家要求,但高学历教练员比较少;教练员职称以中级职称为主。
　　2保定市中学业余田径教练员科研水平比较低,大部分教练员是以普通体育生大学毕业,专业训练经历缺乏,任教年限比较短。
　　3保定市中学业余田径教练员以兼职为主,工作量非常大,待遇与其他科目相比比较低,教练员对目前的待遇不太满意,但是教练员的职业态度和工作态度比较好,尽职敬业。
　　4教练员训练计划的制定以阶段训练、周训练和课训练计划为主,计划制定不合理,缺乏长远目标:训练计划制定的依据大部分是结合实际情况和训练大纲制定训练计划,只有少部分教练员照搬训练大纲和单纯凭经验制定训练计划,缺乏科学性;训练计划的内容缺乏运动恢复、运动员状念、运动负荷以及运动员的检查评价,说明训练计划制定的盲目性。
　　5保定市区中学田径队训练时间比较少,竞赛的机会少,缺少比赛经验,不利于队伍的发展;心理、智能和恢复训练三个方面手段单一。
　　6保定市区中学业余田径教练员执教动机比较乐观,这是保证训练、比赛顺利进行的重要思想保障。
　　根据对本课题的结论所出现的问题,提出以下几条建议:
　　1加强保定市区中学对高学历、高素质田径教练员的引进和培养,与高校合作,选拔有潜力的教练员进行研究生培养,完善学历结构,同时创造优厚的条件,吸引或者招聘高学历,资质深的教练员到学校来任教。
　　2解决田径教练员的执教经验和执教的实践能力,加强中学业余田径教练员与高校田径方向的副教授或者教授专家建立师徒关系,以提高中学业余田径教练员的理论知识和训练实践能力,通过观摩比赛和对高校田径队伍或者对高水平田径队伍训练的实地考察与学习,以提高教练员的执教经验,弥补训练经历的不足。
　　3中学业余田径教练员应向专职化方向发展,减少教练员的教学工作任务,提高教练员的待遇;改变传统的教练员选拔方式,以竞聘上岗、公开选聘为主。
　　4制定长期训练计划,训练计划的实施与学校的实际情况形结合,与中学田径训练大纲相结合;训练计划的制定要多元化,不仅包括训练手段、训练内容、技术战术,还要包括运动恢复、运动员状态、运动负荷以及运动员的检查评价等等内容。
　　5加强教练员科研能力的培养,科研与训练相结合,以促进教练员能力的发展。