关于石家庄市高职高专体育课教学现状的调查研究

摘要

在我国经济腾飞、社会飞速发展的大环境下，各经济实体特别是制造业对高职高专人才的需求也持续激增，各影响因素叠加后客观上引发我国高职高专教育不可遏制的发展趋势，具体表现在发展规模壮大，发展速度飞升两方面。目前看来，我国高职高专教育的发展呈现出良好的态势，发展带来一定成效，但谈到培养质量与发展状况却让人喜忧参半。过快的发展速度导致一系列负面问题的出现，这其中最为突出且最引起社会关注的就是高职高专教育的教学质量问题。毋庸讳言，受当下高职高专教育发展速度加快与发展规模壮大的影响，全国各区域高职高专院校在校生数量急剧增加，而教师数量和师资质量较教学发展而言相对滞后，最终导致教学质量的整体下滑。而在高职高专院校快速发展过程中，由于受传统观念的影响，体育教育的发展基本上被忽视了，其后相关的体育教育教学工作也出现了明显的滞后现象，严重阻碍了教学改革发展的进程。为此，本文以石家庄市高职高专体育课教学现状为研究对象，以石家庄市10所高职高专院校的10名体育部负责人、50名体育教师、600名学生为调查对象。运用文献资料法、调查法、数理统计法等研究方法，对高职高专体育教师师资队伍建设、体育课程实施、体育场馆设施、学生体育课学习、体育教学的发展对策等方面分别进行了研究分析，以期为石家庄市高职高专体育课教学的改革与发展提供理论与参考。研究结果如下:
　　1.高职高专院校的师生比例差距悬殊;教师年龄呈年轻态趋势;教师职称中讲师居多，中高级职称偏少;本科学历54.3％;教师硕士比例35.4％已达到国家要求;教师科研水平较低，参加进修、培训的人数较少。
　　2.高职高专院校的体育教材使用情况不容乐观，仅有20.0％的学校使用了高职高专教材，有30.0％的学校编写了校本教材，虽然贴合了学校特点但是对学生职业特点的考虑欠佳。
　　3.教师在课前备课中有46.0％的教师选择了“有时充分有时简单”，教案编写“时详时简”占42.0％，二者均是所有选择中占比例最高的，并且均不存在从不备课和从不写教案的现象。教师在进行教学目标设定时，多注重学生“身、心、社”三方面综合能力的培养(56.0％);学校开设的体育教学项目为篮、足、排等比较常规、传统的项目，对于新兴项目开设较少，并且在教学中缺乏对学生未来职业特点的考虑。
　　教师教学方法单一，教学组织形式不合理，教学评价过分注重结果评价忽视过程评价，对学生特点、专业特点、未来职业特点、场地硬件设施等考虑欠周全。
　　4.石家庄市高职高专院校的学生大部分既喜欢体育活动又喜欢体育课(54.8％)，但还有30.4％的学生喜欢体育活动不喜欢体育课，主要是因为教师教法单一、缺乏趣味性。学生学习的首要动机是为了通过上体育课达到增强体质，增进健康的目的。在对学生体育课运动强度调查中，53.8％的学生达到了中等强度，基本可以达到运动效果。但还有39.0％的学生仅表现为小强度，远达不到体育运动效果。学校场馆设施是影响学生体育课学习的主要因素(64.4％)。
　　5.高职高专院校的场地设施建设与国家要求存在着巨大差距，体育场馆、器材严重不足，除了能基本满足教学活动以外，不能很好的满足学生课余体育活动需要。

目录

声明

摘要

引言

1 文献综述

1．1 国外研究现状

1．2 国内研究现状

2 研究对象与方法

2．1 研究对象

2．2 研究方法

2．2．1 文献资料法

2．2．2 调查法

2．2．3 数理统计法

3 结果与分析

3．1 石家庄市高职高专院校、学生及其特点说明

3．1．1 高职高专院校及其特点

3．1．2 高职高专院校学生及其特点

3．2 石家庄市高职高专院校体育师资现状

3．2．1 高职高专院校体育教师数量调查

3．2．2 高职高专院校体育教师年龄层次调查

3．2．3 高职高专院校体育教师职称、学历结构调查

3．2．4 高职高专院校体育教师科研能力调查

3．2．5 高职高专院校体育教师进修、培训调查

3．3 石家庄市高职高专院校体育课程实施现状

3．3．1 高职高专院校体育教材使用现状

3．3．2 高职院校教师备课、教案编写情况调查

3．3．3 高职高专院校体育教学目标调查

3．3．4 高职高专院校体育教学内容调查

3．3．5 高职高专院校体育教学方法调查

3．3．6 高职高专院校教学组织形式调查

3．3．7 高职高专院校体育教学评价调查

3．4 石家庄市高职高专院校体育教学场馆、器材现状

3．4．1 高职高专院校体育场馆设施调查

3．4．2 高职高专院校体育器材现状

3．5 石家庄市高职高专院校学生体育课学习现状

3．5．1 高职高专院校学生体育学习态度调查

3．5．2 高职高专院校学生体育课学习动机调查

3．5．3 高职高专院校学生体育课运动强度调查

3．5．4 影响高职高专院校学生体育课学习的因素调查

3．6 石家庄市高职高专院校体育教学的发展对策

3．6．1 加强师资队伍建设

3．6．2 注重校本教材的编写，大力开发校本课程

3．6．3 加大体育经费投入，完善体育设施

3．6．4 推进教学改革，完善体育教学环节

结论与建议

参考文献

附录

致谢