声明
摘要
绪论
一、研究背景
二、研究意义
三、文献综述
(一)国外研究
(二)国内研究
四、研究方法
五、特色及创新点
六、研究内容
第一章互动式教学的概念及其理论基础
一、互动式教学的概念
(一)维果茨基的“人际互动”学习观
(二)人本主义理论
(三)格式塔认知完型观点
(四)建构主义理论
(五)发展心理学的观点
二、互动对于音乐教学的必要性研究
(一)贯彻音乐素质教育的必然要求
(二)彰显学生主体地位的必由之路
(三)建设生态化音乐课堂的内在需要
第二章 音乐互动式教学的表现形式
一、师——生互动
(一)教师引导的生——生互动
(二)学生自发的生——生互动
第三章 初中音乐互动教学状况的调查研究
一、调查活动的设计
二、10所初中师生调查问卷的结果呈现及分析j
(一)教师问卷
(二)学生问卷
三、初中音乐互动教学现状中存在的问题
(一)流于形式——为了互动而互动
(二)多由教师发起,学生基本“失语”
(三)支持互动教学的课堂民主氛围淡薄
第四章 初中音乐互动教学的发展思路
一、选择适宜话题,提高互动教学效率
(一)精选教学难点,设计情景互动
(二)强化教学中的情感互动交流
(三)用师生“对歌”互动来穿针引线
二、增强学生的主体性互动意识
(一)探索隋境任务导向法在音乐互动教学中的应用
(二)借助协作学习诱导学生之间的自发性互动
三、强化音乐课堂的民主氛围
(一)将民主评价引入音乐课堂教学
(二)转变教师角色,成为互动参与者
第五章 音乐互动教学案例设计及评价
一、《丰收锣鼓》音乐互动教学案例设计
(一)教学目标
(二)教学的实施
(三)教学效果
二、《送别》互动教学案例设计
(一)教学目标
(二)教学的实旌
(三)教学效果
结论
参考文献
附录
致谢