孔子道德教育思想及其当代价值

摘要

孔子是我国历史上著名的思想家、教育家,是万世敬仰和楷模的一代宗师。孔子在中国历史上第一次系统地建构了中国传统道德教育理论体系,开创了中国古代传统道德教育的先河。认真研究孔子道德教育思想,深入发掘蕴含其中的合理成分,吸取精华,去其糟粕,充分挖掘其精华部分所蕴涵的当代价值,并从中找出传统与现代的契合点,做好孔子道德教育思想的现代性转换,使其更好地为培育和践行社会主义核心价值观服务,更好地为推进建设社会主义和谐社会服务,更好地为改善和提升当代学校道德教育服务。
　　《论语》在春秋战国时期成书,书中详细记录了孔子和其弟子言行,是目前我们研究孔子道德教育思想最基本,最重要的参考文献。本文的研究以《论语》为文本基础,同时收集阅读大量有关孔子的研究文献,对孔子道德教育思想进行深入细致的分析研究,发掘孔子道德教育思想精髓。本文认为孔子的道德教育思想是一个以培养“君子”为道德教育的终极目标,以“仁”为道德教育的核心内容,以“知情意行”相统一为道德教育的路径,包含一系列具体道德规范、道德教育原则和方法的完整的、系统的理论体系。在此基础上,对孔子道德教育思想进行理性评析,并积极思考实现孔子道德教育思想现代性转换的有效途径。

目录

封面

声明

中文摘要

英文摘要

目录

第一章 引言

一、选题背景和研究意义

二、国内外研究现状

三、研究思路、研究方法和创新之处

第二章 孔子道德教育思想体系

一、孔子道德教育思想的形成

二、孔子道德教育的目标

三、孔子道德教育的核心内容

四、孔子道德教育的路径

五、孔子道德教育的原则

六、孔子道德教育的方法

第三章 孔子道德教育思想评析

一、孔子道德教育思想的历史贡献

二、孔子道德教育思想的局限性

三、孔子道德教育思想的现代性转换

第四章 孔子道德教育思想的当代价值

一、对培育和践行社会主义核心价值观的价值

二、对推进社会主义和谐社会建设的价值

三、对提升当代学校道德教育的价值

结论与展望

致谢

参考文献

附录1 攻读硕士期间发表论文目录

附录2 攻读硕士学位期间获得科研鉴定成果