声明
绪论
一、选题研究背景
（一）国家大力推动职业教育发展
（二）新时代下人才发展面临更高要求
（三）传统职业教学模式亟待转型
二、研究目的和意义
（一）研究目的
（二）研究意义
三、文献综述
（一）国外文献综述
（二）国内文献综述
四、研究思路、方法及技术路线
（一）研究思路
（二）研究方法
（三）技术路线
第一章 合作学习理论概述
一、概念界定
（一）中职学校
（二）合作学习
（三）中职英语教学
二、合作学习理论依据
（一）社会互赖理论
（二）最近发展区理论
（三）认知发展理论
（四）学习共同体理论
三、合作学习要素与方法
（一）合作学习要素
（二）合作学习方法
第二章 中职英语教学合作学习模式应用
一、研究问题
二、研究对象
三、研究工具
四、研究过程
（二）实验准备
（三）实验过程之“共同学习法”典型案例
（四）实验后测
五、结果分析
（一）前后测数据分析
（二）调查问卷分析
（三）教学效果分析
第三章 应用发现、问题分析和改进建议
一、应用发现
（一）学生英语应用能力得到提高
（二）学生职业素养得到培养
（三）课堂氛围得到改善优化
二、问题分析
（一）重小组构建，轻水平均衡
（二）重小组讨论，轻内容挖掘
（四）重要素全面，轻标准评价
三、改进建议
（二）深度挖掘内容，引导激励学生
（三）明确成员职责，提高学习效率
（四）改良测评方式，全面评价表现
结语
参考文献
附录一 合作学习调查问卷一
附录二 合作学习调查问卷二
附录三 口语前测材料
附录四 笔试前测试卷
附录五 口语后测材料
附录六 笔试后测试卷
附录七 小组合作学习分组表
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单
