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第1章 绪论
1.1 选题意义及选题价值
1.1.1 选题背景
1.1.2 选题意义及选题价值
1.2 我国高校图书馆学科馆员研究综述
1.2.1 基于量化分析的研究进程描述
1.2.2 研究的主要热点、内容及所取得成就
1.3 国外高校图书馆学科馆员服务研究
1.3.1 国外高校学科馆员服务
1.3.2 国外学科馆员的职责
1.3.3 国外学科馆员的要求和聘任条件
1.3.4 国外学科馆员管理考核办法
1.4 研究方法
1.4.1 调查法
1.4.2 归纳法与分析法
1.5 研究内容与创新点
第2章 高校图书馆学科馆员服务的重要性及作用
2.1 学科馆员的内涵
2.1.1 学科馆员的概念
2.1.2 学科馆员制度产生的背景
2.1.3 学科馆员服务与传统咨询服务的不同
2.1.4 学科馆员应具备的特点
2.2 高校图书馆加强学科馆员建设的重要性
2.2.1 是大学图书馆服务创新的必然产物
2.2.2 是读者个性化服务的需要
2.2.3 是适应高等教育外部环境发展变化的需要
2.2.4 是现代高校图书馆提高服务水平的新途径
2.2.5 有利于图书馆员整体素质的提高
2.3 高校图书馆学科馆员在信息服务中的作用
2.3.1 深入对口学科和院系了解其信息需求
2.3.2 为对口学科提供信息教育和培训
2.3.3 掌握信息动态
2.3.4 组织、开发学科文献信息资源
2.3.5 为对口学科教学科研提供深层优质信息服务
2.3.6 建立网上学科咨询站,提供在线咨询服务
第3章 我国高校图书馆学科馆员服务现状
3.1 我国高校图书馆学科馆员服务现状分析
3.1.1 我国高校图书馆学科馆员服务现状
3.1.2 我国高校图书馆学科馆员服务现状分析
3.2 我国高校图书馆学科馆员服务内容
3.2.1 宣传、推介馆藏学科资源
3.2.2 组织、举办学科用户教育活动
3.2.3 建设、优化馆藏学科资源
3.2.4 了解、保障对口学科信息需求
3.2.5 提供多元化的参考咨询服务
3.3 我国高校图书馆学科馆员服务的问题
3.3.1 人员素质亟待提高
3.3.2 管理模式制约团队合作
3.3.3 办馆理念落后,对学科馆员制度重视不足
3.3.4 激励和考评机制流于形式
第4章 高校图书馆学科馆员服务深化发展的对策与创新
4.1 我国高校图书馆学科馆员服务的正确定位
4.1.1 在服务理念方面的正确定位
4.1.2 在服务方式方面的正确定位
4.1.3 在服务模式方面的正确定位
4.1.4 在服务内容方面的正确定位
4.2 我国高校学科馆员服务深化发展的对策
4.2.1 不断提高学科馆员的素质及技能
4.2.2 建立统一的学科馆员服务平台
4.2.3 加强学科馆员的组织和制度建设
4.2.4 建立完善的激励机制
4.2.5 深化学科馆员的服务层次
4.3 我国高校图书馆学科馆员的深层次的信息服务
4.3.1 国内高校图书馆开展学科馆员服务的情况
4.3.2 设立学科馆员,提供更深层次的信息服务
4.4 我国高校图书馆学科馆员的服务创新
4.4.1 创新信息服务
4.4.2 创新个性化服务
4.4.3 开展合作咨询与专家协作咨询服务
4.4.4 开展学科专题索引推送服务
结语
参考文献
攻读学位期间取得的科研成果
致谢