基于SNS网络的主题式学习设计与应用研究

摘要

随着网络技术的发展及在教育领域的应用,网络学习受到学习者的欢迎,也成为学者们研究的焦点。网络环境下的学习方式也在不断发展,使传统的课堂教学发生变革。近年来,SNS网络的快速发展,引起了大家的关注。它不仅将现实人际关系网络化、真实化,其技术优势、设计理念也给教育领域带来新的契机。本研究提出将SNS网络应用于主题式学习当中。
　　在SNS网络平台上,应该如何开展主题式学习呢?这是本研究的重点问题。本研究以SNS作为教学平台,进行主题式学习的设计。本研究试图发挥SNS的模块功能、信息传播功能、人际交互功能等优势,设计良好的网络学习环境,进行主题式学习的活动设计,并进行教学实践。
　　基于此研究目的,笔者主要从以下几个方面进行了研究:第一,首先对SNS和主题式学习进行了研究综述,分析了其定义、理论基础和研究现状等内容。第二,在案例设计前对SNS网站和学科这两个要素进行选择,通过分析选出合适的SNS网站作为网络学习平台,分析某一门课程是否适合开展主题式学习活动。第三,以人人网为学习平台,设计大学语文主题式学习活动案例,并进行实施,发现其中的问题和不足。第四,总结研究的主要成果和不足以及进一步研究的建议。

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第1章 绪 论

1.1 研究背景

1.2 研究假设的建立

1.3 相关研究综述

1.4 研究内容与方法

1.5 研究目的及意义

第2章 基本概念界定与理论

2.1 SNS

2.2 主题式学习

2.3 基于SNS网络的主题式学习

2.4 本研究的平台与课程定位

2.5 基于SNS的主题式学习前期调查问卷分析

第3章 基于SNS的大学语文主题式学习设计

3.1 基于SNS的大学语文主题式学习设计的原则

3.2 基于SNS的大学语文主题式学习设计前期分析

3.3 基于SNS的大学语文主题式学习要素设计

第4章 基于SNS的大学语文主题式学习案例设计与实施

4.1 基于SNS的大学语文主题式学习案例设计

4.2 基于SNS的学习环境的创设

4.3 案例实施过程与跟踪

4.4 基于SNS的大学语文主题式学习案例实施效果分析

第5章 总结与展望

5.1 研究总结

5.2 研究不足和建议

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间的科研成果