基于新生代农民工城市融入障碍的成人教育策略研究

摘要

随着我国城镇化的推进，大批新生代农民工涌入城市，成为城市建设的生力军。与第一代农民工相比，新生代农民工“扎根”城市生活的意愿更为强烈，他们不仅广泛地支持城市建设，同时也积极参与城市日常生活，成为城市中不容忽视的群体。近些年，政府和学术界越来越关注新生代农民工的社会状态，不断探讨和研究与之相关的问题，其中，新生代农民工城市融入逐渐成为人们关注的焦点。在此背景下，成人教育促进新生代农民工城市融入的优势功能不断凸显。成人教育作为终身教育的重要组成，同时具备个体与社会两项功能，不仅可以全面提升个体素质，而且能够解决一定的社会问题，促进社会和谐有序发展。成人教育肩负着创建和谐社会环境，全面提升新生代农民工素养，促进新生代农民工城市融入的时代职责。
　　本论文的研究目的在于以成人教育学与社会学的相关理论为指导，基于对新生代农民工城市融入障碍的调查与分析，探讨成人教育促进新生代农民工城市融入的有效策略。基于此，论文紧紧围绕“基于新生代农民工城市融入障碍的成人教育策略构建”这一核心问题展开研究，以诺尔斯成人教育学理论、布迪厄场域、资本理论等为理论基础，查阅和参考相关文献，运用一定的研究方法，进行了系统、连贯的调查、分析与探讨。
　　本论文共分为五个章节。第一章为绪论。第二章为概念界定和理论基础。第三章通过访谈法，呈现五个具有代表性的新生代农民工访谈案例，以此为蓝本，为后续的研究提供鲜活资料。第四章以“资本”的角度对新生代农民工城市融入障碍进行分析，即经济资本匮乏，人力资本束缚，社会资本缺失，文化资本欠缺，心理资本不足。最后一章构建了成人教育促进新生代农民工城市融入的策略，阐述成人教育应以高校为支撑开展继续教育，提高新生代农民工基础文化知识；以校企合作为基石开展职业培训，提升新生代农民工职业技能水平；以社区为单位开展社区成人教育，营造新生代农民工融入氛围；以政府为主导开展人文教育，涵养新生代农民工人文素养；以市场为导向开展创业教育，拓宽新生代农民工发展路径；以媒体为手段加强社会宣传，增进城乡情感。

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第1章 绪 论

1.1研究缘起

1.2研究意义

1.3研究状况

1.4研究方法

1.5研究重点、难点和创新点

第2章 概念界定和理论基础

2.1概念界定

2.2理论基础

第3章 新生代农民工城市融入案例

3.1渴望获得学历与技术——小李的案例

3.2对城市存在潜在不适——小张的案例

3.3“月光族”的生活——小王的案例

3.4不良情绪时常缠绕——小郑的案例

3.5亲朋好友远在他乡——小陈的案例

第4章 新生代农民工城市融入障碍分析

4.1经济资本匮乏

4.2人力资本束缚

4.3社会资本缺失

4.4文化资本欠缺

4.5心理资本不足

第5章 成人教育促进新生代农民工城市融入策略构建

5.1以高校为支撑开展继续教育，提高新生代农民工学历水平

5.2以校企合作为基石开展职业培训，提升新生代农民工职业技能水平

5.3以社区为单位开展社区成人教育，营造新生代农民工融入氛围

5.4以政府为主导开展人文教育，涵养新生代农民工人文素养

5.5以市场为导向开展创业教育，拓宽新生代农民工发展路径

5.6以媒体为手段加强社会宣传，增进城乡情感

结语

参考文献

附录

致谢

攻读学位期间取得的科研成果