声明
导论
1. 选题缘由
2. 研究意义
3. 概念界定
4. 研究现状综述
5. 研究内容
6. 研究方法
第一章 学前教育机构督导主体与客体
1.1 学前教育机构督导主体——英国教育标准局
1.2 学前教育机构督导客体——学前教育机构
第二章 英国教育标准局对学前教育机构督导的运行机制
2.1 教育标准局对学前教育机构注册评估
2.2 教育标准局制定的督导指标
2.3 教育标准局对学前教育机构的督导过程
2.4 教育标准局对学前教育机构的督导方法
第三章 英国教育标准局对学前教育机构督导的成效、特点与问题
3.1 英国教育标准局对学前教育机构督导的成效
3.2 英国教育标准局对学前教育机构督导的特点
3.3 英国教育标准局对学前教育机构督导的问题
第四章 英国教育标准局对学前教育机构督导对我国的启示
4.1 中国学前教育机构督导现状与问题
4.2 教育标准局对学前教育机构督导对我国的启示
结论
参考文献
致谢
攻读学位期间取得的科研成果
