在继承与借鉴中开花—现代民族声乐及教学论

摘要

现代民族声乐既不同于中国传统声乐，更不同于西方的“美声”，它是一种新的声乐形式。 本文通过分别梳理中国传统声乐与西洋美声唱法的形成基础、发展历程、重要理论与技法以及中国民族声乐的教育发展轨迹，运用对比的研究方法，得出：现代民族声乐是在特定的文化背景下，以传统声乐文化为底蕴、借鉴吸收外来积极因素发展起来的一种新的声乐形式的结论。 现代民族声乐的形成、发展是和教学分不开的，因此，研究现代民族声乐必须同时注重对民族声乐教学的研究。 采用“立体结构”的思维方式，主要运用对比法进行研究、探讨现代民族声乐及其教学。“立体结构”中的纵向是指继承中国传统声乐的精华，横向是指借鉴西洋美声的诸多优点。具体采用“两纵两横”的写作思路即：传统声乐--西洋美声--对比、借鉴--现代民族声乐的形成及教学。纵向上，既深入分析传统声乐也具体分析西洋美声；横向上既对传统声乐和西洋美声进行技术上的对比，也对中国不同时期的两位名教育家的教学进行对比。 研究现代民族声乐及教学这一命题，不仅可以比较深刻的把握民族声乐在当代的发生、发展状况，而且能够在教学中保持清醒的头脑，在借鉴中继承，在继承中借鉴，更好的为民族声乐的发展做贡献。

目录

文摘

英文文摘

声明

序言

第一章民族声乐

第一节民族音乐

第二节传统民族声乐

第三节现代民族声乐

第二章民族声乐的精粹

第一节汉语

第二节出声、引腹、归韵

第二节十三辙

第三章 BELCANTO—美声

第一节关于美声

第二节美声的基础—意大利语言

第三节美声的重要理论和技法

第四章在对比中借鉴

第一节美声与中国歌

第二节呼吸的对比

第三节发声的对比

第三节咬字吐字的对比

第五章现代民族声乐的教学

第一节现代民族声乐的教育轨迹

第二节王品素与金铁林的教学对比

第三节现代民族声乐的教学艺术特征

第四节教学法

第五节教学法的实践

结语

主要参考文献

后记