贵州高等院校经济学类本科人才培养新模式探究

摘要

上世纪90年代末我国高校大幅扩招，经济学类专业成为高考志愿中主要选择对象，并且报考学生在逐年增加。同时，开设经济学类专业高校数目也在不断增多，仅贵州省境内，设有经济学类本科专业的高等院校就有数家，如贵州大学、贵州师范大学、贵州财经学院、贵州民族学院等。 然而，贵州省经济学类本科毕业生就业形势并不乐观，并且就业竞争力在不断减弱。大多数毕业生面临着所学知识派不上用场，或是自身专业知识层次、结构与社会经济发展需求存在差距的困境，还经常由于没有实际的工作经验、操作能力较弱等而遭遇用人单位的冷拒。 在西部大开发背景下，贵州经济社会的发展迫切需求大批素质高、能力强的经济学类专业人才。提升经济学类本科毕业生的教育质量，对于贵州高等院校来说，不仅是一个值得积极探讨的课题，更是一个迫在眉睫必须解决的问题。 文章从经济学及经济学教育概述入手，对贵州省经济学类本科学科建设状况、现状加以重点剖析，为改进贵州省高等院校经济学类本科教育提供理论基础，接着对目前经济学类专业人才需求特点及国外经济学类本科教育经验加以归纳总结，为贵州高等院校经济学类本科人才培养模式的创新提供方向，最后提出建立贵州高等院校经济学类本科人才培养新模式及实施策略：首先，贵州高校应当建立服务型创新人才培养的新目标；其次，在培养服务型创新人才的实施策略中，应当从四方面加以入手，即完善服务型创新人才的教育制度、把握服务型创新人才的培养原则、构建服务型创新人才的教学思维及改善服务型创新人才的教学策略。

目录

文摘

英文文摘

声明

引言

1经济学与经济学教育概述

1.1经济学概述

1.2经济学教育概述

2透析贵州高等院校经济学类本科教育状况

2.1历程

2.2不足

2.3结论

3经济学类专业人才需求特点分析

3.1经济学专业人才需求特点

3.2金融学专业人才需求特点

3.3财政学专业的人才需求特点

3.4国贸专业的人才需求特点

4国外经济学教育模式比较及经验借鉴

4.1国外经济学教育模式比较

4.1.1美国经济学人才培养模式的特点

4.1.2日本经济学人才培养模式的特点

4.1.3法国经济学人才培养模式的特点

4.2启示

5培养贵州经济学类本科服务型创新人才的策略

5.1建立服务型创新人才培养新目标

5.1.1新目标的提出背景

5.1.2新目标的具体内涵

5.2培养服务型创新人才的实施策略

5.2.1完善服务型创新人才的制度保障

5.2.2把握服务型创新人才的培养原则

5.2.3构建服务型创新人才的教学思维

5.2.4改善服务型创新人才的教学策略

结语

参考文献

附录

后记