1研究背景
2文献综述
2.1.相关概念
2.2从学习知识的角度来选择适宜的插图类型
2.3.国内外研究现状分析
3 研究实施
3.1研究对象
3.2.研究内容
3.3研究思路
3.4 研究方法
3.5插图类型的分类
4 研究结果
4.1插图数量的差异
4.2插图位置分布的差异
4.3插图内容分布差异
4.4插图功能分布差异
5 研究结论
5.1美国教材比中国教材插图总量多,两国教材插图侧重点不同
5.2中美函数内容插图以装饰图和表征图为主,组织型和解释型插图较少
5.3中国函数内容文中图占绝对比例,美国教材文中图和栏目图比例相当
5.4重视表征型插图的使用,忽视解释型插图的使用
6 研究的建议
6.1教科书的插图应按知识所需选择恰当的插图
6.2 充分发挥教科书插图的作用
6.3 根据教学情况适当的补充一些插图
7研究的限制
参考文献
致谢
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