追寻教育之源：对当前中小学劳动教育的审思

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绪 论

一、研究背景及研究意义

二、核心概念界定

三、文献综述

四、研究目标与内容

五、研究方法及创新点

劳动教育的意义追寻

（一）劳动——人类生存和发展之本

二、中小学劳动教育的应然指向

一、当前中小学劳动教育的实施现状

二、当前中小学劳动教育存在的问题及其归因

一、正确定位中小学劳动教育的功能

二、合理设计中小学劳动教育的内容

三、完善中小学劳动教育的实施方式

健全中小学劳动教育的保障机制

攻读硕士学位期间发表学术论文情况