第一章 绪论
第一节研究意义
第二节激情教学的研究现状分析
一、国外研究现状
二、国内研究现状
第三节 研究方法
一、文献研究法
二、问卷调查法
三、实证研究法
四、观察法
五、个案研究法
第四节激情教学的理论基础
一、情感教育理论
二、非智力因素理论
三、情境教学理论
第五节 相关概念的界定
一、激情
二、激情教学
第二章 生物激情教学的重要意义与必要性
第一节生物激情教学的重要意义
一、有利于提高学习兴趣
二、促进师生完成教学任务
三、体现我国素质教育发展的方向
第二节生物激情教学的必要性
一、提升课堂效益,塑造教师个人魅力
二、培养学习积极态度,激发学生情感
三、营造和谐氛围,提高课堂活力
第三章开展初中生物课堂激情教学
第一节 传统的课堂教学模式与教学现状
第二节创建生物激情课堂的策略及方法
一、创建策略
二、创建方法
三、教材处理
第三节 生物激情课堂的教学案例
第四章研究结果及分析
第一节 问卷调查结果分析
一、问卷调查总体情况
二、关于学习态度
三、关于学习动机
四、关于学习兴趣
第二节学科成绩差异分析
一、实验班和对照班实验前差异性分析
二、实验班和对照班实验后差异性分析
三、实验班和对照班成绩分析
第三节个案研究分析
一、综合表现分析
二、激情教学前后变化
第四节 激情教学效果展示
第五章存在问题与建议
(1)过度激情教学导致课时不足
(2)过度激情教学导致偏离主题
(3)长期激情教学导致激情丧失
第六章研究不足与反思
参考文献
附录
致谢
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