系统科学视角下的思想政治教育方法创新研究

摘要

思想政治教育是塑造一定社会中人们思想、政治观念的教育行为，具有永恒的重要价值。思想政治教育方法的研究对于完成教育任务是非常重要的。“工欲善其事，必先利其器”，科学的教育方法是达到思想政治教育目的的必要条件。 长期以来，我国的思想政治教育方法虽然有一定的科学性和实用性，也取得了一定的效果，但是，方法的实施中仍存在不足。思想政治教育方法需要创新，需要“新鲜血液”的注入。系统科学是以系统为研究对象的科学。系统科学方法，是按照事物的系统属性把它放在系统的形式中加以考察的一种方法，这种方法始终从整体与部分（要素）之间，整体与外部环境的相互联系、相互作用、相互制约的关系中综合地、精确地考察对象，揭示系统性质和运动规律，从而使要处理的问题达到一种最优化的结果。在现代社会条件下，随着科技的迅速发展和人的社会化程度的不断提高，自然科学、社会科学、思维科学相互交叉与综合的趋势更加明显，各领域的相互渗透与融合更加深入。控制论、信息论、系统论等新的科学方法，逐渐渗透到思想政治教育学科领域，成为研究本学科内容和方法的重要指导方法。系统论的基本原理和相关方法的科学性，以及系统科学在其他领域中的成功运用表明：以系统科学来创新思想政治教育方法有重要的现实指导意义。 目前，思想政治教育方法在实施过程中，存在着诸如方法单一、缺乏生气；专制性明显、缺乏民主；费事耗时、成效低下等不足，为了适应我国经济、政治发展的要求，为了思想政治教育的有效开展，对教育方法进行创新已迫在眉睫。 本文简要论述了系统科学理论，并阐述了系统科学的整体性原则、相关性原则、目的性原则、层次性原则和历时性原则.它们是从方法论的角度提出来的，是从应用的基本要求而概括出的适合于一切系统的方法原则，可用来指导思想政治教育方法的创新，对方法的实施提出了要求，并且指出了教育者应该注意的问题： 教育者要先接受教育、转变思维方式、树立“系统意识”、注重身教等。笔者根据这些要求，对思想政治教育的原则方法进行了创新，论述了整体性原则、发展性原则、实践反馈原则及实效性原则。文章的第四部分是对具体方法的创新，提出了前馈控制教育方法、信息疏导教育方法，“黑箱”理论教育方法和反馈调控教育方法，并且对于怎样运用这些方法进行一定阐述。系统科学是自然科学的分支，用其来指导思想政治教育这一人文学科，势必存在某些不足，例如会忽视思想政治教育中的感性因素，过于理性化等等，这都有待于继续探讨，不断发展、完善新的思想政治教育方法。