摘要
一、导论
(一)问题的提出
(二)文献综述
(三)本课题的意义
(四)研究思路与研究方法
二、关于合作学习中角色互赖的理论探讨
(一)积极互赖是合作学习的重要要素
(二)角色互赖是实现积极互赖的重要途径
(三)建立起相互支持、相互配合的角色关系
三、合作学习中角色互赖形成途径的主要环节
(一)组内角色分工是形成角色互赖关系的首要环节
(二)角色的自我认同是形成角色互赖关系的基础环节
(三)角色间的相互认同是形成角色互赖关系的关键环节
四、高中思想政治课中形成角色互赖关系的教学应用探讨
(一)设计组内角色分工,建立角色关系
(二)设计角色任务分配书,促进角色的自我认同
(三)设计角色合作意见表,促进角色间的相互认同
五、结语与研究展望
(一)研究的回顾与总结
(二)后续研究展望
注释
参考文献
附录 《树立正确的消费观》的教学案例
攻读硕士期间发表的论文及参与课题情况
致谢
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