摘要
引言
一、选题缘由
(一)国家对中西部地区农村学前教育的重视
(二)民族地区学前教育发展的要求
(三)研究的个人趣旨
二、研究目的与意义
(一)研究目的
(二)研究意义
三、相关概念界定
(一)幼儿园教学活动
(二)幼儿园教学活动内容
(三)民族地区
(四)农村幼儿园
四、文献综述
(一)国外学前教学内容的相关研究
(二)我国幼儿园教学活动内容相关研究
(三)已有研究述评
五、研究方法
(一)观察法
(二)文献法
(三)访谈法
第1章 民族地区农村幼儿园教学活动内容选择的原则及依据
一、民族地区农村幼儿园教学活动内容选择原则
(一)幼儿园教学活动内容选择的一般原则
(二)关于民族地区幼儿园教学活动内容选择的原则
二、民族地区农村幼儿园教学活动内容选择依据
(一)幼儿园教学活动内容选择的一般依据
(二)关于民族地区幼儿园教学活动内容选择的特殊依据
第2章 研究对象的概述
一、富川瑶族自治县的基本情况
(一)富川县地理概况
(二)富川县瑶族人口分布情况
(三)富川县民族文化概况
(四)富川县学前教育发展概况
二、本研究所选取的幼儿园基本情况
第3章 富川县农村幼儿园教学活动内容选择现状及分析
一、富川县农村幼儿园教学活动内容选择现状
(一)教学活动内容主要来源
(二)现阶段所选择的教学活动内容
(三)教学活动内容的选择取向
(四)教学活动内容选择中对本民族文化的开发与利用情况
二、富川县农村幼儿园教学活动内容选择现状存在问题分析
(一)教学活动内容主要来源单一，过度依赖教材
(二)教学活动内容偏重知识教育，五大领域发展不平衡
(三)教学活动内容的选择取向重社会需要，轻幼儿兴趣
(四)对本民族文化教学内容的选择少，民族文化流失严重
第4章 富川县农村幼儿园教学活动内容选择存在问题归因分析
一、幼儿园外部因素
(一)缺乏必要的政策法规保障，农村幼儿园管理混乱
(二)办学资源匮乏，间接阻碍教师专业水平的提升
(三)主流文化的冲击猛烈，汉化情况严重
(四)地方行政部门偏重经济建设，对学前教育支持力度不够
(五)家长观念较为陈旧，对幼儿期望不合理
二、幼儿园内部因素分析
(一)园长领导能力不足，无法建立科学的幼儿园管理体制
(二)教师的教学活动内容选择理念不科学，民族文化内容开发水平有限
第5章 民族地区农村幼儿园教学活动内容选择建议
一、幼儿园外部层面
(一)加快立法，保障少数民族农村地区学前教育有法可依
(二)增加对民族地区农村幼儿园的财政投入
(三)加强民族地区农村幼儿教师的素质培养和技能提升
(四)加强对民族地区农村幼儿园教学活动内容开发的监督与指导
(五)建立少数民族文化保障机制，提升社会各界对本民族文化的认同感
二、幼儿园层面
(一)园长、教师自觉提高专业发展意识
(二)加强家园联系，转变家长观念
(三)积极开发民族文化，丰富幼儿园教学活动内容
结语
注释
参考文献
附录
读硕期间发表的论文目录
致谢
声明
