摘要
绪论
(一)选题背景
(二)研究目的及意义
1.有助于学校收集学生心理健康信息
2.改变传统心理健康教育模式
3.追踪收集中学生心理健康数据
4.对国内中小学心理健康教育信息化建设和评估起借鉴作用
(三)国内外研究现状
2.国内发展动态
3.国外研究现状
4.国外发展动态
(四)本论文所要解决的问题及设想
(五)研究方法
一、“互联网+教育”与中学生心理健康教育
(一)“互联网+教育”的主要内容
1.“互联网+教育”理念的内涵
2.“互联网+教育”理念下网络教育的特征
3.“互联网+教育”理念的优势
(二)网络及网络教育对中学生心理健康教育的影响
1.网络时代背景对中学生心理发展的影响
2.网络教育拓展了中学生心理健康教育的平台
二、构建中学生心理健康教育网络模式的必要性和迫切性
(一)时代的迫切需要
(二)培养创新人才的迫切需要
(三)学生成才的迫切需要
(四)改进中学生思想政治教育工作的迫切需要
三、中学生心理健康教育网络模式的构建依据
(一)构建的意义
(二)理论基础
1.德心共育的教育理念
2.接受机理理论
(三)实践基础
四、中学生心理健康教育网络模式的构建
(一)构建目标
(二)构建原则
1.实效性原则
2.主体性原则
3.整体性原则
4.发展性原则
(三)模式设计
1.构成要素
2.教育内容
3.实施路径
(四)模式运作
1.运作分析
2.中学生的心理接受过程
3.运行保障
结论
参考文献
致谢
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