双钢琴的演奏与教学策略研究——以米约双钢琴作品《巴西人》为例

摘要

双钢琴音乐，丰富了音响的世界。作为钢琴中重要的演奏形式，它以丰富的音乐语言，良好的演出效果获得了大家的喜爱。开展双钢琴教学，可以丰富钢琴的教学内容，提高学生们学习钢琴的兴趣。通过弹奏双钢琴作品，学生们可以接触到更加广泛的钢琴曲目，以此能够增进对钢琴艺术的全面认识。两个人进行弹奏，心理压力会降低很多，不仅可以使学生在上课过程中集中注意力，更加投入的将音乐作品中蕴含的丰富内容表现出来，而且还能使学生们的综合素质在合作与配合中得到进步。
　　在当代，国外有许多高校对音乐类专业设置的钢琴课程中，已经系统的开展了双钢琴教学，但目前国内的高校对音乐类专业开设的钢琴系列课中，双钢琴并不属于常规的课程设置。虽然它有很多实用性价值，但因为受重视程度不够，且国内各音乐类高校很少有专门的教学场地与设备，所以存在双钢琴教学相对薄弱的现象。
　　笔者将根据现有资料和研究条件，以米约双钢琴作品《巴西人》为例，展开对双钢琴演奏与教学策略的思考。
　　全文由引言、正文、结语三个部分组成。主要内容如下:
　　引言:概述本文选题的缘由及研究的意义。
　　正文部分，是本文的主体部分，一共包括四个方面的内容。第一部分，首先对双钢琴的发展历史与现状进行梳理，通过对双钢琴演奏与钢琴独奏、钢琴协奏、四手联弹异同点的比较，归纳总结出双钢琴的特点。第二部分，笔者以米约双钢琴作品《巴西人》为例，对曲式结构进行分析，并在具体实践演奏上进行细致的论述，包括作品整体的控制、声部横向关系的控制、声部纵向层次的控制、合作中音色的控制等，以具体的例子进行论证，以此深化大家对双钢琴演奏的全面认知。第三部分，主要从双钢琴教学的形式与方法、双钢琴合作分析、以及教学重点等几个方面来探究该作品的教学。第四部分，对如何提高双钢琴演奏及教学进行思考，针对当前的教学现状提出自己的观点，并做出相对应的解决方法。
　　结语部分:希望本文的研究，为双钢琴的演奏与教学作参考，并为进一步推动其研究尽一份绵薄之力。

目录

摘要

引言

一、双钢琴概述

(一)双钢琴的发展简史

(二)我国双钢琴的教学现状

(三)双钢琴演奏独特的艺术魅力

1．双钢琴与钢琴独奏的区别

2．双钢琴与钢琴协奏的区别

3．双钢琴与四手联弹的区别

(四)双钢琴的特点

二、米约双钢琴作品《巴西人》的演奏研究

(一)米约《巴西人》的曲式分析

(二)米约《巴西人》的演奏研究

(三)米约《巴西人》中演奏技术的合作分析

1．对作品整体结构的控制

2．对声部纵向层次的控制

3．对声部横向关系的控制

4．合作中对音色的控制

三、米约双钢琴作品《巴西人》的教学研究

(一)双钢琴的教学形式与方法

(二)双钢琴合作分析

1．双钢琴合作前的准备

2．双钢琴合作中的配合

(三)米约双钢琴作品《巴西人》的教学重点

1．节奏

2．八度的连接

四、对双钢琴演奏及教学的几点思考

(一)对双钢琴教学的思考

1．双钢琴教材的选择

2．搭档的选择

3．音乐本体的整体研究

4．听觉的训练

5．合作的训练

(二)促进双钢琴发展的对策

1．完善教学设备

2．开设双钢琴的课程

3．加强教师的重视

4．定期举行双钢琴音乐会

5．增加国内外交流

结语

注释

参考文献

攻读硕士学位期间发表的学术论文

致谢

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