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刘冬;
广西师范大学;
框架; 小学数学; 视觉化; 教学策略; 平面;
机译：小学数学教学研究课程教学策略的探讨——以铜仁幼儿师范高等专科学校数学教育专业为例
机译：在小学数学方法课程中加深岗前教师的技术，教学法和内容知识（TPACK）
机译：TPACK框架下经济管理类专业实践课程的应用-以“企业运营与决策模拟系统”课程为例。
机译：影响数学教师技术教育和内容知识（TPACK）在泰国最南端的数学教师技术教学和内容知识（TPACK）的测量与因素
机译：小学技术教学内容知识（TPACK）的识字整合 - 以协同领导为例
机译：光声成像和传感特别部分：剪切波在具有平面几何形状的经颅光声层析成像中的作用的数值研究
机译：小学数学教师的技术教学内容知识（TPACK）
机译：理论研究所框架下的集群研究
机译：游戏装置在其最简单的实施例中由平面几何表面构成，根据施加到齿冠的旋转，圆形几何表面在该平面几何表面上滚动，该齿冠以固定的电影比率作用在所述表面上。
机译：（54）标题：用于数字内容的安全分发的方法和设备（57）摘要：提供了一种用于数字内容的安全分发的方法和设备。根据至少一个实施例，中间设备维护授权的内容接收器列表，当第一内容接收器具有第一内容接收器具有的内容时，该中间设备列表用于允许第一内容接收器重新授权以从第一内容源访问第一内容。授权内容接收器列表上的第一内容接收器条目。在。根据至少一个实施例，重新授权以第一内容宿条目货币状态尚未到期为条件。根据至少一个实施例，当在授权内容接收器列表上不存在第一内容接收器条目时或者当第一内容接收器条目币种状态已经到期时，中间设备允许第一内容源对第一内容接收器进行确认。
机译：基于图像的三维物体的视觉化和可视化方法以及基于动画对象的视觉化和视觉化的方法
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