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Abstract
绪论
（一）问题的由来
1.研究背景
2.研究目的
3.研究意义
（二）国内外研究现状
1.国内研究现状
2.国外研究现状
（三）研究重难点、创新点及研究方法
1.研究重点
2.研究难点
3.研究创新点
4.研究方法
（四）论文研究的理论依据
1.马克思主义道德观
2.道德认知发展理论
3.价值澄清理论
一、新媒体和大学生道德判断力概述
（一）新媒体与新媒体环境
1.新媒体的概念
2. 新媒体环境的构成要素
3. 新媒体环境的主要特点
(二)大学生道德判断力
1.道德判断的概念
2.道德判断力的概念
3.道德判断力的构成要素
4.大学生道德判断力的影响因素
（三）新媒体环境下培养大学生道德判断力的重要性
1.促进大学生健康成长、全面成才的基本要求
2.建设高校大学生道德体系的必然要求
3.构建社会主义和谐社会的迫切要求
二、新媒体影响大学生道德判断力的调查概况
（一）调查研究设计
1.调查问卷的设计
2.调查样本的选取及回收情况
（二）调查概况
1.问卷基本情况
2.新媒体下大学生道德判断力的调查情况
三、新媒体环境下大学生道德判断力的现状及原因分析
（一）新媒体环境下大学生道德判断力的现状
1.新媒体环境下大学生道德判断的积极方面
2.新媒体环境下大学生道德判断方面存在的突出问题
（二）新媒体环境下大学生道德判断力存在不足的原因分析
1.复杂社会环境的影响
2.高校道德教育滞后的影响
3.家庭道德教育缺失的影响
4.大学生自身因素的影响
四、新媒体环境下大学生道德判断力培养和提升的对策
（一）社会方面：加强新媒体监管，优化媒体生态环境
1.健全新媒体法律法规，为新媒体的健康发展提供保障
2.加强对新媒体的监管，掌握媒体导向主动权
（二）高校方面：更新教育理念，构筑道德教育新模式
1.摒弃陈旧教育观念，提高对道德教育的重视
2.完善道德教育内容，丰富大学生道德判断情境
3. 转变道德教育方式，引导大学生自主学习道德知识
4.加强网络道德教育，促进大学生树立正确网络道德观
（三）家庭方面：重视道德教育，营造良好道德教育氛围
1.重视道德教育，树立正确的道德教育观念
2.提升道德素质，营造良好的道德教育氛围
（四）学生方面：加强道德自律，注重提升自身媒介素养
1.提升自身媒介素养，增强新媒体运用能力
2.反思自身网络言行，培养自主判断意识
结语
