2018年啦啦操世锦赛集体花球啦啦操前八名与中国队成套动作特征对比研究

摘要

啦啦操运动项目起源于19世纪80年代的美国校园，在音乐的伴奏下以身体素质练习为基本的手段，具有较高的艺术性，竞技性和观赏性。目前国内啦啦操的年均赛事近50站，参赛人数近10万人，但由于中国接触啦啦操的时间较短，在技术训练，培训，管理体系方面都欠缺完善，在成套动作的编排，运动员的技术训练上都与国外优秀队伍有很大的差距。国际啦啦操联盟每年都会在世界各地举办多场国际啦啦操比赛，但由于资金，或者国内成绩问题，国内每年仅有少数队伍有能力去到现场与国外的队伍进行交流学习，只有极少数的国内啦啦操教练员、裁判员以及运动员能够全面的了解到优秀啦啦操队伍的展示。啦啦操在中国发展仅二十多年，集体花球啦啦操项目发展迅速但与国外优秀队伍还有一定差距，近几年的国际赛事除了双人街舞项目以外，其他项目无一取得优异成绩，集体花球啦啦操项目尤其薄弱，近几年派出的花球队伍，成绩也都不尽人意。 虽然截止2018年3月国内注册的裁判员教练员达7万人，但是大多数的教练员，裁判员对啦啦操的认识只是停留在初级阶段，对啦啦操成套动作艺术的编排以及运动员的技术训练方面都缺乏相应的认知。从而导致国内啦啦操队伍能力发展不均衡，在编排上缺乏创新性思维，设计动作时对空间及场地的运用不够充分，各个难度的练习方式不够准确，成套动作缺乏主题。 本文从国际规则视角切入，采用文献资料、视频分析、对比分析、数理统计以及专家访谈法等方法对前八名队伍与中国队成套动作特征进行分析研究，从动作技术、团队协作能力、成套编排、总体评价这几个方面分析，得出以下结论： 1.在技术动作方面 美国队、日本队和墨西哥队这三支队伍基本动作的发力、制动以及队员的身体感觉普遍较好；中国队手臂发力偏向爵士，制动不够清晰，缺乏多元化舞蹈风格展示；难度选择单一，难度参与人数较少。 2.在团队协作能力方面 美国队与日本队成套动作整体流动性较好，队形变换顺畅；动作完成整齐度高，空间运用丰富，无明显失误；中国队整体流动性较好，个别队形变化略显生硬，且成套动作中由于难度动作选择不恰当出现明显动作失误。 3.在成套编排方面 音乐多为7首及以上音乐拼接而成，节奏感强，充分体现成套动作主题。前三名队伍对场地运用合理恰当，整体成套动作设计饱满，中国队队形变化丰富，但由于参赛人数较少使得队形略显松散。从专家访谈与各队伍难度使用情况可知，难度使用数量多不代表绝对的高分，难度的复杂性、参与难度的人数、难度的创新性以及难度的完成度也同样重要。 4.在总体评价方面 女生服装多为连体长袖短裙，男生多为修身长袖长裤，颜色两种或两种以上，一种颜色为主色，其他颜色做修饰，花球以白色为主，或与自身服装有鲜明对比的颜色，而中国花球是用于服装相同的蓝色，不利于动作的展示；在成套动作的展示中较强的表现力更能带动现场气氛。

目录

1前言

1.1选题依据

1.2研究目的与意义

1.2.1研究目的

1.2.2研究意义

1.3文献综述

1.3.1相关概念界定

1.3.2国内花球啦啦操研究现状

1.3.3国外花球啦啦操研究现状

1.3.4其他体操类表现难美性项群相关研究

2研究对象与研究方法

2.1研究对象

2.2研究方法

2.2.1文献资料法

2.2.2视频分析法

2.2.3对比分析法

2.2.4数理统计法

2.2.5专家访谈法

3竞赛规则中集体花球啦啦操评分细则

3.1 技术动作

3.1.1花球动作技术的执行

3.1.2舞蹈动作技术的执行

3.1.3技术技巧动作的执行

3.2团队协作能力

3.2.1动作与音乐的同步性

3.2.2动作的统一性

3.2.3空间的一致性

3.3成套编排

3.3.1音乐性、创造性、原创性

3.3.2舞台效果、视觉效果

3.3.3难度等级

3.4总体评价

4 研究结果与分析

4.1.1成套动作中花球动作技术执行的对比分析

4.1.2成套动作中舞蹈动作技术执行的对比分析

4.1.3成套动作中技术技巧动作执行的对比分析

4.2 2018年啦啦操世锦赛集体花球啦啦操前八名与中国队团队协作能力特征分析

4.2.1动作与音乐的同步性对比分析

4.2.2动作的统一性对比分析

4.2.3空间应用的对比分析

4.3 2018年啦啦操世锦赛集体花球啦啦操前八名与中国队成套动作编排特征分析

4.3.1成套中音乐性、创造性与原创性对比分析

4.3.2成套动作编排的舞台效果与视觉效果对比分析

4.3.3难度等级对比分析

4.4 2018年啦啦操世锦赛集体花球啦啦操前八名与中国队成套动作总体评价分析

4.5 2018年啦啦操世锦赛集体花球啦啦操中中国队成套动作与前八名成套动作对比的优劣之处

4.5.1 优势

4.5.2 2018 年啦啦操世锦赛花球啦啦操中中国队成套动作与前八名成套动作对比劣势

5.结论与建议

5.1结论

5.1.1技术动作方面

5.1.2团队协作能力方面

5.1.3成套编排方面

5.1.4总体评价方面

5.2建议

5.2.1动作技术方面

5.2.2团队协作能力方面

5.2.3成套编排方面

5.2.4总体评价方面

参考文献

附录

读研期间发表的论文

致谢

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