当代大学生生命和谐价值观教育研究

摘要

人最宝贵的是生命，自古至今，国内外的哲学家都在不断探索人的生命和生命价值。令人难过的是，在高科技日益发达的21世纪，尤其是近年来，网络上、报纸中，到处都充斥着各种大学生漠视动物生命、不尊重他人生命的恶性事件。本文将此归结为大学生错误生命价值观的表现，并从生命的价值角度及大学生个人、家庭、学校、社会这几个方面深入分析原因，综合国内外生命价值观研究现状，运用文献检索法、描述性研究法、经验总结法、个案研究法等研究方法，通过抽象概括、归纳演绎、类比推理、分析综合，对生命和谐价值观相关概念进行界定，从生存价值与生活意义相统一的原则，物质追求与精神追求相平衡的原则，个体价值与社会价值相协调的原则，家庭、学校、社会相结合的原则，知行合一的原则以及生命和谐价值观的引导功能、动机功能、价值评价功能入手，提出从社会、家庭、学校三方面，对当代大学生进行生命和谐价值观教育。

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1 引言

2 选题依据

2.1 理论基础

2.1.1 西方哲学中的生命价值观

2.1.2 中国传统的生命价值观

2.1.3 中国近代的生命价值观

2.1.4 中国现代的生命自由和生命价值观

2.1.5马克思主义的生命价值观

2.1.6小结

2.2 现实意义

2.2.1 “以人为本”的重要基石

2.2.2 当代大学生尊重生命的重要途径

2.2.3 构建和谐校园文化、引领社会和谐文化的现实基础

3 国内外研究现状

3.1 国外生命教育实践现状

3.1.1 美国

3.1.2 英国

3.1.3 日本

3.1.4 德国

3.1.5 其他国家

3.1.6 国外生命教育实践现状小结

3.2 国内研究现状

3.2.1 台湾

3.2.2 香港

3.2.3 中国大陆

3.2.4国内研究小结

3.3生命价值观教育研究现状

3.3.1 关于生命价值观教育的学术专著方面

3.3.2 关于生命价值观教育的学术论文

3.3.3关于大学生生命价值观现状分析方面

3.3.4 对大学生生命价值观影响因素的概括

3.3.5 对于大学生生命价值观引导方法方面的探讨

3.4 生命和谐价值观概念的界定

3.4.1 生命的含义

3.4.2 和谐的含义

3.4.3 生命和谐价值观的含义

4 当代大学生错误生命价值观的表现及原因分析

4.1 当代大学生错误生命价值观的表现

4.2 当代大学生错误生命价值观的原因分析

4.2.1 当代大学生对人的自然生命、意识性生命、社会生命的错误理解

4.2.2 社会经济高速发展的影响

4.2.3 学校教育的影响

4.2.4 家庭关系是否和谐与父母教育方式的影响

5 用生命和谐价值观引导当代大学生树立正确的生命价值观

5.1 生命和谐价值观引导的基本原则

5.1.1 生存价值与生活意义相统一的原则

5.1.2 物质追求与精神追求相平衡的原则

5.1.3 个体价值与社会价值相协调的原则

5.1.4 家庭、学校、社会相结合的原则

5.1.5 知行合一的原则

5.2 生命和谐价值观的功能

5.2.1 生命和谐价值观具有积极的动机功能

5.2.2 生命和谐价值观具有不可忽视的导向功能

5.2.3 生命和谐价值观具有正确的价值建构功能

5.3 生命和谐价值观引导方法

5.3.1 从社会着手，加强大学生生命和谐价值观教育

5.3.2 从学校教育入手，加强大学生生命和谐价值观教育

5.3.3 从家庭出发，加强大学生生命和谐价值观教育

6.结语

参考文献

书目

作者简历

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