文摘
英文文摘
1 绪论
1.1 问题与现状
1.2 研究意义
1.2.1 理论意义
1.2.2 实践意义
1.3 研究框架和内容
1.3.1 研究框架
1.3.2 研究内容
1.4 研究方法
1.5 可能的创新点
2 文献述评
2.1 组织外部学习理论
2.1.1 组织外部学习的定义
2.1.2 组织外部学习的方式
2.1.3 组织外部学习的相关理论
2.2.4 组织外部学习社会化
2.3 关于技术创新的研究
2.3.1 国外技术创新研究现状
2.3.2 组织外部学习与技术创新的关系研究
2.3.3 国内技术创新研究现状
2.4 知识理论概述
2.4.1 知识理论概述
2.4.2 显性知识与隐性知识
2.4.3 组织知识与技术创新的关系研究
2.5 组织外部学习、组织知识、技术创新相关研究
3 概念模型与假设提出
3.1 基本概念的界定
3.1.1 组织外部学习
3.1.2 组织知识
3.1.3 技术创新
3.2 概念模型
3.3 假设提出
3.3.1 组织外部学习方式与组织知识获取的关系
3.3.2 组织知识获取与技术创新的关系
3.3.3 组织外部学习方式与技术创新的关系
4 研究方法
4.1 调研设计
4.1.1 问卷设计
4.1.2 调研范围与调研对象
4.1.3 调研过程
4.2 变量界定与概念操作化
4.2.1 概念操作化的基本原则
4.2.2 变量界定与概念操作化
4.3 研究方法
4.4 量表品质分析
4.4.1 信度分析
4.4.2 效度分析
5 数据统计分析
5.1 描述性统计分析
5.2 测量模型各因子之间的相关系数
5.3 结构方程测量模型验证性因子分析
5.3.1 组织外部学习方式测量模型的验证性因子分析
5.3.2 组织知识获取测量模型的验证性因子分析
5.3.3 技术创新测量模型的验证性因子分析
5.4 结构方程模型分析
5.4.1 结构方程模型设定
5.4.2 结构方程模型分析
5.4.3 假设检验
5.4.4 组织知识获取的中介效应
5.5 假设检验小结
6 结论与展望
6.1 数据分析结果讨论
6.1.1 组织外部学习方式对组织知识获取的影响
6.1.2 组织知识获取对技术创新的影响
6.1.3 组织外部学习方式对技术创新的影响
6.2 对策建议
6.2.1 强化外部联系,建立学习型战略联盟
6.2.2 创造学习氛围,建立知识共享机制
6.2.3 塑造开放的企业学习文化
6.2.4 转变态度,长期坚持
6.3 研究局限与展望
6.3.1 研究局限
6.3.2 研究展望
参考文献
附录
后记
攻读学位期间取得科研成果清单
河北经贸大学;