对外汉语文化教材考察——以《中国文化释疑》《话说中国》《说汉语谈文化》为例

摘要

以辅助汉语教学为基本任务,以文化为主要教学内容的对外汉语文化教学,已成为对外汉语教学领域一门占有重要地位的课程,一批专为这种文化课编写的文化辅助教材也应运而生,即对外汉语文化教材。当下的文化教材种类繁多,但缺乏科学性、规范性、实用性,通过对具体教材的细致考察,可以找出这些教材存在的诸多问题,其中六大主要问题分别是:教学目的不明；教学对象模糊；课文内容不当；语言难度偏高；编排体例单一；练习设计不合理。把这些问题和同类外语类文化教材对比分析,可以得出编写教材的几条建议,并细化成各项指标一览表,供研究者参考。

目录

文摘

英文文摘

第一章 前言

1.1 对外汉语文化教材研究的重要性

1.2 对外汉语文化教材研究的必要性

第二章 三部教材的具体考察

2.1 考察因素的选定

2.2 教学目的

2.3 教学对象

2.4 课文内容

2.5 语言难度

2.6 课文体例

2.7 练习设计

第三章 影响教材编写的因素

第四章 对外汉语文化教材的编写思路

结语

参考文献

后记