声明
摘要
1 引言
1.1 研究背景与意义
1.1.1 研究背景
1.1.2 研究意义
1.2 国内外研究现状
1.2.1 国外研究现状
1.2.2 国内研究现状
1.2.3 研究述评
1.3 研究思路与方法
1.3.1 研究思路与技术路线
1.3.2 研究方法
1.4 研究的主要内容与创新点
1.4.1 主要内容
1.4.2 创新点
2 A大型国有企业培训管理现状
2.1 公司概况
2.2 人力资源现状
2.2.1 年龄结构
2.2.2 学历水平
2.2.3 职称结构
2.3 公司培训运行现状
2.3.1 培训师资建设
2.3.2 课程建设
2.3.3 信息化建设
2.4 培训管理员工调查
2.4.1 调查问卷
2.4.2 深度访谈
3 A大型国有企业培训管理存在的问题及分析
3.1 企业培训文化方面
3.1.1 企业培训文化现状
3.1.2 企业培训文化缺失问题的分析
3.2 培训管理体系方面
3.2.1 培训规划有待加强
3.2.2 培训效果评估机制不健全
3.3 新任职培训管理方面
3.3.1 新任职培训现状
3.3.2 新任职培训存在问题的分析
3.4 专业化培训管理方面
3.4.1 专业化培训管理现状
3.4.2 专业化培训管理存在问题的分析
3.5 培训师资管理及课程开发能力方面
3.5.1 师资管理及课程开发现状
3.5.2 师资管理及课程开发存在问题的分析
4 A大型国有企业培训管理改进对策
4.1 创建学习文化
4.1.1 构建学习型组织
4.1.2 建立员工自主学习机制
4.1.3 提倡学习工作化
4.1.4 促进企业文化对培训的保障
4.1.5 员工共享学习成果
4.2 构建科学的培训管理体系
4.2.1 加强培训需求分析
4.2.2 建设培训效果评估体系
4.3 新任职人员培训体系建设
4.3.1 新任职人员培训模块的设立
4.3.2 新任职人员培训的内容
4.3.3 新任职人员培训的程序
4.3.4 新任职人员培训的追踪
4.4 分层次多渠道开展直管专业人员培训
4.4.1 加强培训规划
4.4.2 创新培训模式
4.4.3 精心设计培训方案
4.5 培训师资及课程管理优化
4.5.1 培训师资优化
4.5.2 培训课程开发
5 研究结论
参考文献
附录
攻读学位期间取得的科研成果清单