声明
摘要
1 绪论
1.1.2研究意义
1.2研究现状
1.2.1国内研究现状
1.2.2国外研究现状
1.2.3研究述评
1.3研究思路和方法
1.3.1研究思路
1.3.2研究方法
1.4创新点
2德育与中小学心理健康教育的基本概述及相互关系
2.1德育的基本概述
2.2中小学心理健康教育的基本概述
2.3德育与心理健康教育的区别与关系
2.3.1心理健康教育与德育的区别
2.3.2心理健康教育与德育的关系
2.4心理健康教育融入中小学德育的现实意义
2.4.1心理健康教育是德育的重要组成部分,为德育夯实心理基础
2.4.2心理健康教育能创设积极的心理环境,保证德育的针对性和有效性
2.4.3心理健康教育能塑造良好心理品质,促进德育工作目标的达成
3心理健康教育与中小学德育的实际状况调查
3.1 中小学心理健康教育的问卷调查及分析
3.1.1 中小学开展心理健康教育基本情况
3.1.2中小学生的心理状况调查结果分析
3.1.3中小学生出现心理问题的原因分析
3.2心理健康教育融入中小学德育的访谈调查
3.2.1心理健康教育融入中小学德育的访谈结果分析
3.2.2心理健康教育融入中小学德育中出现问题的原因分析
4心理健康教育融入中小学德育的对策
4.1 学校完善心理健康教育,增强德育功能
4.1.1健全心理健康教育机制
4.1.2正确发挥心理健康教育功能,提高德育工作的影响力
4.1.3学校成立心理健康教育专门机构
4.2教师学习掌握心理教育经验,提高德育水平
4.2.1提高教师群体的心理健康教育专业素养
4.2.2德育内容贴近学生实际,重视学生的学习主体地位与参与意识
4.3发挥“家校联动”心理健康教育模式营造良好的家庭德育环境
4.3.1学校和家长在心理健康教育方面的沟通与配合
4.3.2在家中实施良好的心理健康教育
4.4整合社会资源,营造健康的社会心理环境
4.4.1社会有关机构对学校心理健康教育的指导和介入
4.4.2政府部门对中小学校提供相应的帮助
结论
参考文献
附录
后记
攻读学位期间取得的科研成果清单