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声明
引论
第一节问题的提出与研究意义
第二节关于研究视角的说明
第三节本文的创新点及研究特色
第四节文献研究综述
第五节研究方法与论文结构
第六节相关概念界定
第一章西方人文体育观演进的历史脉络
第一节古希腊时期：人文体育思想溯源
一、古希腊思想的人文意蕴
二、希腊理想——人的身心既善且美
三、雅典(自由)教育
四、古希腊人的体育审美思想
五、小结：古希腊人文体育精神及其对我们的启示
第二节古罗马时期：人文体育思想式微
一、古罗马体育思想的非人文性特征
二、希腊人文体育思想在古罗马衰落的社会和历史因素
三、罗马社会中人文体育思想的火种
第三节中世纪时期：人文体育思想湮没
一、中世纪反人文的体育思想特征
二、中世纪体育思想存在的社会历史条件
第四节文艺复兴时期：人文体育思想弘扬
一、文艺复兴时期人文主义对人性的弘扬
二、文艺复兴时期“人文主义(Humanism)”思想对体育思想的影响
三、文艺复兴时期科学技术的发展对人文体育思想的影响
四、小结
第五节西方人文体育观的基本特点及其现代发展
一、西方人文体育观的基本特点
二、西方体育的人文传统及其现代发展
第二章中国传统文化背景下的人文体育观
第一节中国传统文化中的“重人”传统与“人文精神”
一、中国传统文化中的“人文”概念辨析
二、中国传统文化的“重人”精神
三、对中国传统人文精神的三个层面上的理解
第二节中国文化传统中的“人文主义运动”
第三节中国传统文化影响下的传统体育之实
第三章人文体育观的人学阐释
第一节人文体育观的核心：人的全面发展
一、人的本质与人的发展之间的关系
二、人的发展的主要表现层面
三、人是自身全面发展的主体
四、人的全面发展得以实现的条件
五、人的发展与社会发展相辅相成
六、人的现代化是人的发展在当代的表现
第二节人学对人的本质、存在的认识
一、人的完整性：人之所以称其为人的完备图景
二、人学对完整个人的本质的揭示
三、人学对人的存在的认识
四、人的历史发展及其规律
第三节从中、西方对体育概念的争论认识“体育”
一、中国“体育”概念的争论及其焦点
二、西方体育概念的争论及其焦点
三、西方体育概念讨论对我们的启示
第四节人文体育观的理论建构
一、人文体育观的内在结构
二、人文体育观的三个理论焦点
三、人文体育观的意义阐释
第四章人文体育观与中国的体育实践
第一节体育领域中科学与人文的分裂与交融
一、我国体育领域中的科学与人文分裂的由来
二、我国体育领域中科学与人文分裂的社会背景
三、体育科学文化与人文文化交融的必要性
第二节以体育文化建设促进人的精神文明
一、体育文化建设的紧迫性
二、体育文化建设与人的精神文明建设
三、体育文化建设的核心在于“立人”
第三节人文体育观的实践宣言：体育对人的全面现代化的追求
一、人的现代化是现代化的核心
二、人的现代化应该是人的全面现代化
三、人的全面现代化的主要内容
四、体育对实现人的全面现代化的追求
五、人的全面现代化的深层内涵：体育文化对人的文化转型的作用
结论
攻读博士学位期间发表的相关论文
主要参考文献
后记
博士学位论文授权书
华南师范大学;
