摘要
Abstract
前言
一、 文献综述及问题的提出
(一) 文献综述
(二) 问题提出
二、 研究方法
三、 对数学研究性学习的讨论
(一) 数学研究性学习的内涵
1 数学研究性学习的含义
2 数学研究性学习的特点
(二) 数学研究性学习的价值
1 数学研究性学习的教学价值
2 数学研究性学习对学生发展的价值
四、 如何利用现代信息技术支持教育改革--研究性学习的开展
五、 e-Learning简介
(一) e-Learning的含义
(二) e-Learning的内容包括的三个要素
(三) e-Learning的特点
六、 e-Learning应用于高中数学研究性学习的理论研究
(一) e-Learning在高中数学研究性学习中应用的理论依据
(二) 应用e-Learning进行数学研究性学习的优势分析
(三) 数学研究性学习的e-Learning教学设计
1 经典CAI教学设计与e-Learning教学设计的比较
2 e-Learning教学设计
七、 数学研究性学习的e-Learning教学模式的探索与行动研究
(一) “资源利用-主题探索-合作学习”模式
(二) “情境-探究”模式
八、 e-Learning在数学研究性学习中应用的结论与建议
结束语
参考文献
致谢